【题目】为了测定某稀硫酸的溶质的质量分数,设计了如图1实验方案。
第②步实验测得的部分数据见图2:
(1)分析第②步实验:首先与80g NaOH溶液反应的物质是_____(填化学式)
(2)计算稀硫酸的溶质的质量分数是多少?_____(写出具体计算过程)
(3)a的读数为_____,b的读数为_____。
(4)将最后得到的蓝色沉淀经洗涤、烘干后,充分加热得到黑色固体CuO质量为_____。
【答案】H2SO4 53.9% 880 98 80g
【解析】
解:(1)加入氢氧化钠溶液开始没有沉淀,说明氢氧化钠溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水,继续加入NaOH溶液,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;
(2)设氧化铜消耗硫酸的质量为x,生成硫酸铜的质量为y
x=98g
y=160g
氢氧化钠消耗的硫酸的质量为z,
z=9.8g
稀硫酸的溶质的质量分数×100%=53.9%
所以稀硫酸的溶质的质量分数为53.9%;
(3)设硫酸铜消耗氢氧化钠溶液的质量为w,生成氢氧化铜沉淀的质量为h。
w=800g
h=98g
所以a的数值为800g+80g=880g,b的数值为98g;
(4)氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,氢氧化铜加热生成氧化铜和水,以及铜元素守恒可知,充分加热得到黑色固体CuO质量为80g。
故答案为:(1)H2SO4;(2)53.9%;(3)880,98;(4)80g。
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【题目】如图所示,在6支试管中分别低价2滴紫色石蕊溶液。(资料:KCl溶液、CaCl2溶液均显中性)
(1)作为对照试验的是试管__________(选填①~⑥编号)。
(2)试管②、⑤溶液变为红色,其原因是溶液中溶质都含有________元素。
(3)试管⑥中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显________(选填“酸性”、“中性”或“碱性”)。碳酸钾属于________(填物质类别),可做________肥使用,取该溶液灼烧,透过蓝色钴玻璃火焰呈________色。
(4)将试管⑤倒入试管④中,写出该反应的化学方程式________________________________。
充分反应后溶液呈现________________。
A.红色 B.紫色 C.蓝色
(5)实验后将试管①②⑥中的废液倒入大烧杯中,最终得到红色溶液,则大烧杯的废液中除了石蕊外,一定还含有________________________________。
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【题目】金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。
①某同学在实验室用6.5g粗锌(假设杂质不参与反应)和稀盐酸制取H2。
I.配制稀盐酸需要市售37%的浓盐酸稀释。“37%”的含义是_____;配制中需要用到的仪器除烧杯、胶头滴管、试剂瓶外,还需要_____。
Ⅱ.6.5g粗锌完全反应共产生H20.08mol,该粗锌中锌的质量分数为_____(根据化学方程式计算)
②在“探究金属的性质”实验时,将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若将所得滤渣放入稀盐酸中,有气泡产生,则滤液中可能含有的溶质是_____,滤渣中一定含有的金属是_____。
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【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气的含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点
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【题目】根据化学方程式:2H2O2H2↑+O2↑,判断下列说法正确的是 ( )
①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ②水是由氢元素和氧元素组成
③反应前后氢元素的化合价没有发生变化 ④水是由氧气单质和氢气单质组成
⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变 ⑥反应前后氧原子的质子数不变
⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是2:1 ⑧反应前后物质的总质量不变
A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧
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【题目】向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是
A. a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红
B. bc段(不含b点)反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整个变化过程中氯离子数目没有改变
D. d点溶液中含有两种溶质
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【题目】芯片是电脑、智能家电的核心部件,它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应:
①Si+O2SiO2
②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是( )
A. 反应③属于置换反应B. 上述反应中共生成三种可燃性气体
C. Na2SiO3中Si为价D. Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。
(实验一)常见气体的制取(图1)
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母)化学方程式是:_____。
(2)实验室用双氧水(H2O2)制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母),验满方法:_____。
(实验二)图2装置有多种用途
(3)排空气法收集气体:气体从a端进入,该气体必须具有的性质是_____。
(4)排水法收集气体:瓶中装满水,气体从_____(填“a”或“b”)端进入。
(5)干燥气体:除去二氧化碳中的水蒸气,则装置中应盛放_____(选填“浓硫酸”或“NaOH溶液”)。
(实验三)控制变量法是实验探究的重要方法
(6)同学们在探究铁的锈活动中,同时做了如图3的三组实验进行对比:
一段时间后,发现装置①有铁锈生成,装置②和装置③都没有观察到铁锈,三组实验对比可以探究铁的生锈要有_____和_____同时参加。
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【题目】小婧同学学习了科学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
(提出问题)为什么会生成淡黄色固体?
(查阅资料)小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是_____;
(提出猜想)分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_____反应生成的;
(实验探究)(实验结论)根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:_____;
(反思与评价)通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?_____。
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