【题目】小婧同学学习了科学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
(提出问题)为什么会生成淡黄色固体?
(查阅资料)小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是_____;
(提出猜想)分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_____反应生成的;
(实验探究)(实验结论)根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:_____;
(反思与评价)通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?_____。
【答案】空气的成分中不含氯元素,不能生成氯化镁 氮气 2Mg+O22MgO;3Mg+N2
Mg3N2 燃烧不一定需要氧气
【解析】
[查阅资料]其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是空气的成分中不含氯元素,不能生成氯化镁。
故填:空气的成分中不含氯元素,不能生成氯化镁。
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的,这是因为空气中只有氮气中含有氮元素。故填:氮气。
[实验结论]镁条在空气燃烧时与氮气反应生成氮化镁,反应的化学方程式为:3Mg+N2Mg3N2。
镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁,化学方程式为:2Mg+O22MgO;
故填:2Mg+O22MgO;3Mg+N2
Mg3N2;
[反思与评价]通过上述实验可知,燃烧不一定需要氧气。故填:燃烧不一定需要氧气。
故答案为:
空气的成分中不含氯元素,不能生成氯化镁;
[提出猜想]氮气;
[实验结论]2Mg+O22MgO;3Mg+N2
Mg3N2;
[反思与评价]燃烧不一定需要氧气。
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【题目】为了测定某稀硫酸的溶质的质量分数,设计了如图1实验方案。
第②步实验测得的部分数据见图2:
(1)分析第②步实验:首先与80g NaOH溶液反应的物质是_____(填化学式)
(2)计算稀硫酸的溶质的质量分数是多少?_____(写出具体计算过程)
(3)a的读数为_____,b的读数为_____。
(4)将最后得到的蓝色沉淀经洗涤、烘干后,充分加热得到黑色固体CuO质量为_____。
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【题目】2011年3月日本发生特大地震,地震发生的成因很复杂.据部分研究,孕震过程中比较活泼的物质有CO2、氢等.
Ⅰ.孕震过程中,在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应:CaCO3═CaO+CO2↑ MgCa(CO3)2═MgO+CaO+2CO2↑
(1)上述反应产物均属于___.
(2)正确书写化学方程式:上述两个反应式还应补充___.
(3)当地应力(压力)增大时,CO2在地下水中溶解度增大,同时使得水的pH___(填“增大”、“减小”或“不变”)
Ⅱ.氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素.一般认为,地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁,该反应的化学方程式为___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水在化学实验中的作用不可忽视,图中四个实验分别用到水。
(1)装置A中发生反应的化学方程式_____,当电源接通一段时间后,正负极产生气体的体积比_____
(2)实验B集气瓶中装满水的目的_____
(3)实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验,发现②试管中固体可溶,①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____,同学们又补充了③试管所示实验,他们想探究的影响因素是_____
(4)实验D中集气瓶中水的作用是_____
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【题目】化学与人类生活密切相关,请回答下列化学与人类生活相关的问题.
(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是_____.(填标号)
A 羊毛衫 B 涤纶连衣裙 C 腈纶运动衣 D 纯棉T恤
(2)自热米饭是一中快餐食品.请根据如图、2及表中信息,回答下列问题:
营养素 | 每份含量 |
蛋白质 | 29.6g |
油脂 | 23.5g |
糖类 | 104.7g |
钠 | 814mg |
钙 | 130mg |
①自热米饭的营养素中,主要负责提供能量的是_____,构成细胞的基本物质是_____.
②如图中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的_____.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为,其基本反应是_____.
(3)良好的家居环境带来美好的生活.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的_____性.
②如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3﹣5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是_____.(填标号)
A 清除可燃物
B 使燃烧物与氧气隔绝
C 降低燃烧物的着火点
(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,起防锈原理是隔绝_____和_____.
②CNG双燃料环保汽车已在福州投入使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气.写出天然气完全燃烧的化学方程式:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品,为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶于水),取45g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,请计算:
(1)45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g
(2)本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验,并说明理由_____。
(3)列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数?_____。
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【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品,为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶于水),取45g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,请计算:
(1)45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g
(2)本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验,并说明理由_____。
(3)列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数?_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有氧化铜和铁的混合粉末,为提炼其中的铜,取等质量样品,分别进行了两个实验:
实验一
①分离得到溶液C的操作名称是______.
②写出步骤II中反应的化学方程式______.
③上述步骤______(选填步骤编号)所包含的反应体现了铁的活动性比铜强.
实验二
④写出步骤Ⅳ中反应的化学方程式______.
⑤D、E是同一种溶质形成的溶液,请写出该溶质的名称是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据要求回答下列问题:
(1)装置C中观察到的现象是_______________,反应表达式是___________________。
(2)装置D中观察到蜡烛___________,说明_______________、_________________,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于__________。
(3)用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从______(填“c端”或“d端”,下同)通入。若E装置事先装满水,用来收集氧气时,气体应从__________通入。
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