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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

1)写出指定仪器的名称:① ______ 、② ______

2)下面四种途径都可以得到氧气:

以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________,通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______,属于_____反应(填基本反应类型)。

3)用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是C____(填字母),该装置的优点是___

4)实验室用高锰酸钾制取氧气,的文字表达式是:______。实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______

5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:

①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。

正确的顺序为_______。(用序号表示)

6)要得到较纯的氧气,用___( 填序号)收集较好,在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:_________

7)如果用下图所示装置收集氧气,气体应从____(“a”“b”)端管口通入。

8)何洁同学在制取氧气过程中,她用排水法收集一瓶氧气后,发现收集的氧气不纯,原因可能是_________________________________。(只要答一点)

9)实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔,该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,密度比空气小,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,可选用装置___组合;如果用G装置收集该气体,我认为气体应从_____(“a”“b”)导入

【答案】试管 长颈漏斗 分解 B 通过分液漏斗添加过氧化氢溶液,能够控制反应速率,节约药品 试管口未塞棉花,高锰酸钾粉末沿导管进入水槽 防止固体加热时冷却水落到试管底部使试管炸裂 ③④⑤①②⑦⑥ F 导管口气泡连续且均匀冒出时 将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满 b 没有等到气泡连续且均匀冒出时就已经开始收集气体(合理均可) BF b

【解析】

1)仪器①的名称为试管,仪器②的名称为长颈漏斗;

2)四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是丁,分离液态空气法制氧气发生的是物理变化,其他三种发生的都是化学变化,甲途径制取氧气是利用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气,反应的文字表达式为,属于分解反应;

3)用过氧化氢制取氧气时,选用固液不加热型发生装置,可选用的发生装置是CBB装置通过分液漏斗添加过氧化氢溶液,具有能够控制反应速率,节约药品等优点;

4)实验室用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是。实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是试管口未塞棉花,高锰酸钾粉末沿导管进入水槽。做该实验试管口略向下倾斜的原因是防止固体加热时冷却水落到试管底部使试管炸裂。

5)用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为:③检查装置的气密性;④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;⑤将试管固定在铁架台上;①加热;②收集气体;⑦将导管移出水面;⑥熄灭酒精灯;即③④⑤①②⑦⑥。

6)要得到较纯的氧气,用排水法收集较好,即装置F;在当看到导管口气泡连续且均匀冒出时开始收集。向上排空气法收集氧气,验满的方法为:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满。

7)用图中所示的万用瓶通过排水集气法收集氧气,气体应从b端管口通入。

8)用排水法收集一瓶氧气后,发现收集的氧气不纯,原因可能是没有等到气泡连续且均匀冒出时就已经开始收集气体了或集气瓶没有装满水就开始收集等。

9)实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔,选用固液不加热型发生装置,该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,密度比空气小,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,选用排水集气法收集,选用装置BF组合;如果用G装置收集该气体,乙炔密度比空气小,用向下排空气法收集,气体应从b端导入。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

(一)小华:采用图 1 装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷)

请回答下列问题:

1)点燃红磷伸入集气瓶,观察到红磷燃烧的现象为____________________;反应的文字表式为_____________;该实验中红磷需稍过量,目的是___________

2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的1/5,你认为其原因可能是__________________________________________________________。(至少写 2 点)

(二)小强:采用如图 2 用实际容积为30mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图 2 的实验装置,假设此实验 能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。(提示:白磷和 红磷的性质相似,也可以和氧气反应生成五氧化二磷)

3)用小强设计完成实验时:实验前,活塞前沿在10ml刻度处,若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前沿停在____________________mL 刻度处。

4)图2的设计操作与图1比较,其优点是_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法完全正确的是

A.

2个氖原子— Ne2

1个硅原子 — Si

1个钠离子 ——

B.

决定元素种类——质子数

决定元素的化学性质——最外层电子数

决定元素周期表元素排列顺序——质子数

C.

——由分子构成

二氧化碳——由原子构成

氯化钠——由离子构成

D.

分子——化学变化中的最小粒子

原子——保持物质化学性质的最小粒子

离子——带电的原子

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组开展测定密闭容器中某种气体的体积分数的探究实验。

(实验1)按图 1 所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验 2)按图 2 所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

1)实验 1 中,红磷燃烧的主要现象是_____________,红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开 K,水能倒吸入集气瓶的原因是_________

2)实验1中反应的文字表达式是_____________,属于________反应(填基本反应类型)。

3)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是__________(写一点)。

4)实验过程中,连接数字传感器,测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息,_____(填实验 1”实验 2”)的测定方法更准确,判断依据是___________________

5)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是①________________、②_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请填写有关空格.

(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是_____,该物质燃烧反应的文字表达式为_____

(2)红磷燃烧的现象为_____

(3)若其他操作都正确,装置的气密性不好,会导致测量结果_____

(4)由本实验还可以推测出氮气的性质有_____(任写一条即可);

(5)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功? _____(填能或否)理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(

A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是:

A.使用该装置用来观察氧气输出的速率

B.b导管连接病人吸入氧气的输气管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

D.b导管连接供给氧气的钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一)气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:①___________

2)小强用B来制取氧气,写出该反应的符号或文字表达式_________________

3)若用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气,制取装置的组合为______,写出该反应的符号或文字表达式_______________

4 C装置收集氧气的依据是______,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是________

5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)在常温下制取氢气,发生装置应选_____,若用如图F装置收集该气体,气体由______端(填“a”“b”)导入。

6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点是______

①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热

③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

A ①③ B ③④ C ①② D ②④

(二)老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验后,回答问题。

1)请写出硫在氧气中燃烧的符号或文字表达式:______

2)宏观物质都是由微观粒子构成的。氧气在化学变化的最小粒子是______

3)在做硫燃烧实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小安同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,当收集满一瓶氧气后,停止加热。小安对试管中的剩余固体的成分做了如下三种猜想:氯酸钾;氯化钾;氯化钾和二氧化锰。

1)以上猜想中一定不成立的是_______(填序号)。试管中的剩余固体还有的一种可能是_______

2)若你的猜想正确,请完成以下实验,验证你的猜想。

实验方案

实验现象

实验结论

将试管内的物质继续加热,并用_______

_________

你的猜想正确

3)小安同学想回收二氧化锰并称量,发现它的质量与反应前 _________(填没有)发生变化。

4)写出该反应的符号反应式 __________

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