[题目]小安同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气.当收集满一瓶氧气后.停止加热.小安对试管中的剩余固体的成分做了如下三种猜想:①氯酸钾,②氯化钾,③氯化钾和二氧化锰.(1)以上猜想中一定不成立的是 .试管中的剩余固体还有的一种可能是 .(2)若你的猜想正确.请完成以下实验.验证你的猜想.实验方案实验现象实验结论将试管内的物质继续加热.并用你� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】小安同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，当收集满一瓶氧气后，停止加热。小安对试管中的剩余固体的成分做了如下三种猜想：①氯酸钾；②氯化钾；③氯化钾和二氧化锰。

（1）以上猜想中一定不成立的是_______（填序号）。试管中的剩余固体还有的一种可能是_______。

（2）若你的猜想正确，请完成以下实验，验证你的猜想。

实验方案	实验现象	实验结论
将试管内的物质继续加热，并用_______	_________	你的猜想正确

（3）小安同学想回收二氧化锰并称量，发现它的质量与反应前 _________（填“有”或“没有”）发生变化。

（4）写出该反应的符号反应式 __________。

【答案】①② 氯酸钾、氯化钾、二氧化锰带火星的木条放在集气瓶口带火星的木条复燃没有 KClO3KCl + O2

【解析】

（1）氯酸钾发生分解反应生成氯化钾、氧气，所以剩余固体中一定含有氯化钾；由于二氧化锰在该反应中作催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，故一定还含有二氧化锰。如果该反应没有完全反应，生成物中有氯酸钾、氯化钾、二氧化锰。

（2）由于氯酸钾发生分解反应生成氯化钾、氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故将带火星的木条放在集气瓶口，如果观察到带火星的木条复燃，则猜想正确。

（3）由于催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，小安同学想回收二氧化锰并称量，发现它的质量与反应前没有发生变化。

（4）该反应的符号反应式为：KClO3KCl + O2。

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：① ______ 、② ______；

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________，通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______，属于_____反应（填基本反应类型）。

（3）用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是C和____(填字母)，该装置的优点是___。

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，的文字表达式是：______。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______。

（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：

①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。

正确的顺序为_______。（用序号表示）

（6）要得到较纯的氧气，用___( 填序号)收集较好，在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：_________。

（7）如果用下图所示装置收集氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。

（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是_________________________________。（只要答一点）

（9）实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔，该反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气小，要制取纯净的乙炔气体，且安全、节约药品，可选用装置___组合；如果用G装置收集该气体，我认为气体应从_____端(填“a”或“b”)导入

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【题目】根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1中反应的文字表达式为_____，集气瓶中加入液体的作用是_____。

（2）图2中的反应现象为_____，集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的为_____。

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【题目】在一次探究实验中，某学习小组将一定质量的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如图所示。请计算：

（1）反应中共生成氧气的质量为_______g。

（2）该小组开始加入的高锰酸钾的质量是多少_______？（要求写出解答过程）

（3）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比为_______。

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【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取25g石灰石样品放入烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，至气泡不再产生，然后继续滴加，最终加入100g稀盐酸（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸反应），则反应后烧杯剩余总物质为101.2g

（1）生成CO2的质量_________。

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