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【题目】阅读下面科普短文。

尿素是一种白色晶体,化学式为C0(NH22,属于有机物,它是目前使用量最大的一种化学肥料。

尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在17371785年间,德国医生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得了尿素。

1811年,英国化学家戴维将一氧化碳和氯气(Cl2)的混合物暴露在 円光中,获得光气(COCl2),再将光气与氨作用合成尿素。目前工业上用氨气和二氧化碳在一定条件下合成尿素。

尿素在土壤中酶的作阳下,转化成碳酸铵或碳酸氢铵,才能被作 物吸收利用,在土壤中不残留任何有害物质,长期施用没有不良影响。 尿素在转化前是分子态的,不能被土壤吸附,应防止随水流失。

依据文章内荇,回答下列问题。

(1)尿素中含有_______种元素。

(2)蒸发尿液可获取尿素,由此可以推测尿素的性质是_______

(3)英国化学家戴维将光气与氨作用合成尿素,该反应的化学方程 式为:COCl2+4NH3=CO(NH22+2_____

(4)合成尿素的微观示意图如下,该反应的化学方程式为_____________________

(5)下列说法正确的是______________(填字母序号)。

A.蛋白质在体内的代谢产物之一为尿素

B.尿素施用在土壤中,能够被作物直接吸收

C.尿素是一种含氮有机物

【答案】4 可溶于水 NH4Cl 2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O AC

【解析】

1)根据尿素的化学式,尿素中含有4种元素,故填4

(2)根据尿素可由蒸发尿液可得,推测尿素具有的性质为可溶于水,故填可溶于水;

3)根据质量守恒定律可知,反应物和生成物中碳原子、氧原子都守恒,反应前后原子种类和数目还差2个氮原子、2个氯原子、8个氢原子,待求生成物化学式前已有计量数2,生成物化学式故填NH4Cl

4)根据图示内容可知反应物是氨气和二氧化碳,生成物是尿素和水,化学方程式故填2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O

(5)

A、根据文中第二段第一句话可知尿素是蛋白质在体内的代谢产物,故选项正确;

B、根据文中的第四段可知尿素在土壤中酶的作用下,转化成碳酸铵或碳酸氢铵,才能被作物吸收利用,故选项不正确;

C、根据尿素的化学式以及有机物的定义可知,尿素是一种含氮有机物,故选项正确,故填AC。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )

A. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液

B. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

C. 将甲、乙两种物质的饱和溶液从10℃升温到35℃时,两溶液的溶质质量分数都变大

D. 35℃时,100g甲的溶液中含甲的质量60g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用如表回答相关问题。

1)碳原子的核电荷数是_____

212号元素的原子在化学反应中比较容易_____(填得到失去)电子。

3)在同一周期中,从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐_____

4)一定条件下,将2.4gCH48.0g8号元素组成的单质,在点燃条件下恰好完全反应,生成5.4gH2O2.2gCO2和物质X,该化学方程式为3CH4+5O2CO2+6H2O+2X,则X的化学式是_____

5)将镁、钙、铁、铜四种等质量的金属投入到足量的稀硫酸中,反应速度最快的是_____,产生氢气最多的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】三种家庭常用清洁剂的信息如下表所示:

清洁剂

名称

洁厕灵

彩漂液

漂白水

有效成分

HCl

H2O2

NaClO (次氯酸钠)

(1)洁厕灵可用于淸除水垢(主要成分为CaCO3),该反应的化学方程式为______________

(2)使用彩漂液时过氧化氢分解释放出活性氧,反应的化学方程式为______________

(3)洁厕灵和漂白水混合后,HCI与NaCl0会发生反应,产生有毒气体氯气(Cl2),同时生成水和由两种元素组成的盐,该盐是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探宄硫酸与氢氧化钠是否发生反应,同学们设计并进行了如图所示的实验。

(1)该反应的化学方程式为__________

(2)碱性溶液A是__________溶液。

(3)滴入过量溶液B后可观察到的现象是__________,该现象能证明硫酸与氢氧化钠发生/化学反应,其理由是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从矿物中提炼金属,对人类文明的进步影响深远。

(1)孔雀石的主要成分中,含有的金属元素是______

(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式是______

(3)矿物的储量有限且不能再生。写出保护金属资源的一条措施______

(4)辉铜矿的主要成分Cu2S中,铜元素质量分数的计算式是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据如图实验,研究反应前后物质的质量关系。

(1)铁粉燃烧生成黑色固体,该反应的化学方程式是______

(2)实验过程中,观察到小气球先变鼓再变瘪。其中变鼓的原因是______

(3)用激光引燃铁粉前,称得总质量为m1。熄灭后,待锥形瓶冷却至室温,称得总质量不变,其原因是______。松开锥形瓶的瓶塞,称得总质量为m2,则m1______m2(“>”“<”“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图是某反应的微观示意图,“ ”、“ ”、“ ”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是

A.乙中含有四种元素

B.反应前后分子个数不变

C.反应的本质是原子进行了重新组合

D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化纳溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图中A所示,小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸,一会儿后发现忘记了滴加指示剂,因此,他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。

1)小组同学设计了以下实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读溶液的pH

pH_____(填“>”“<“)7

稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应,且稀硫酸过量了。

2)写出该反应的化学方程式:_____。该组某同学认为,使用pH试纸之前,应该先用水润湿,效果会更好,你认为他的观点是否正确。_____ (填“正确“或“不正确”)

3)同学们经过讨论致认为,不用上述方法,用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应,于是分成甲、乙两组继续实验。

甲组实验:探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。

(实验操作及现象)

如图B,向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象,再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。

(实验结论)

通过以上实验操作及现象,你认为用CuSO4溶液_____(填“可以”或“不可以”) 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

乙组实验:探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

(实验操作及现象)

如图C,向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象,再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。

(实验结论)

通过以上实验操作及现象,你认为用BaCl2溶液_____ (填“可以”或“不可以”) 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应,理由是_____

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