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    【题目】右图是某反应的微观示意图，“ ”、“ ”、“ ”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是

    A．乙中含有四种元素

    B．反应前后分子个数不变

    C．反应的本质是原子进行了重新组合

    D．甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、通过观察微观示意图，乙中含有三种元素，错误，B、根据反应的微观示意图，可以看出反应前的分子总数为3个，反应后的分子总数也为4个，所以反应前后分子个数发生了变化，错误，C、化学反应的本质是分子的分化，原子进行了重新组合，正确，D、质量守恒定律：化学反应前后，各物质的质量总和不变，而不是甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和，错误，故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去)：

    （1）写出有关物质的化学式A ______ B_______

    （2）在①②③④中，属于化合反应的是_______(填序号)。

    （3）反应①的化学方程式是__________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药——青蒿素和双氢青蒿素，在全球抗击疟疾进程中，拯救了上百万人的生命，因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖。青蒿素化学式为C15H22O5，下列说法不正确的是

    A. 青蒿素属于化合物

    B. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5

    C. 青蒿素中氧元素的质量分数为28.4%

    D. 利用化学提取和合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活息息相关。

    （一）厨房中的化学

    （1）厨房中的下列物质分散在水中，能形成溶液的是______（填序号）。

    A．调和油 B．食盐 C．面粉 D．白糖

    （2）厨房中的下列物质能用来除水垢的是______（填序号）。

    A．白酒 B．食盐 C．食醋 D．酱油

    （3）家用净水器的滤芯由多种滤材组成，包括PP棉、颗粒活性炭、压缩活性炭棒等，其中活性炭在净水过程中主要起________作用。

    （二）金属与人类的生产生活

    （1）2018年5月13日，我国首艘001A型国产航母开始海试，标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。建造航母用到了钛合金，航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与________、_______接触而锈蚀。

    （2）锌被称之为“生命元素”。儿童、青少年如果缺锌严重，将会导致“_______ 症”和智力发育不良。经常吃贝壳类海产品、红色肉类等含锌的食物有利补“锌”。这里的“锌”是指_______（填序号）。

    A．单质 B．元素 C．原子 D．分子

    （3）下表是一些金属熔点的数据。

    金属

    铜

    锌

    锡

    铅

    铋

    镉

    熔点/℃

    1083

    419.6

    231.9

    327.5

    271.3

    320.9

    铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图所示的关系， 其中横坐标表示的是_______的质量分数；当合金熔点最低时，合金中铅与锡的质量比为_________。

    （4）LiMn2O4是锂离子电池的一种正极材料，可通过MnO2与Li2CO3高温煅烧制备，同时还生成CO2和O2，该反应的化学方程式为____________。

    （三）燃烧既能给人类生活带来便利，也处处隐藏着安全隐患

    （1）在公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较_______（选填“高”或“低”）；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式___________。

    （2）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是_____（填序号）。

    A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精

    （3）良好的家居环境带来美好的生活。如图1所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____（填序号）。

    A．清除可燃物

    B．使燃烧物与氧气隔绝

    C．降低燃烧物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室用来制取气体的装置，回答下列问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：①__________。

    （2）实验室可以用B、D装置制取二氧化碳，所用的药品是____________。若改用C做发生装置，优点是_____________(答一点即可)。

    （3）实验室用B或C装置制氧气，反应的化学方程式为____________。用F装置收集氧气，瓶内装满水，气体从________(填“a”或“b”)端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的相关问题。

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a、_______；b 、___________ 。

    （2）写出制取原理的化学方程式：_________。

    （3）如图所示，发生装置应选用_________（填编号，下同），气体收集装置不能采用的是________。用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 ________（填①或②）通入。

    （4）为测定过氧化氢分解生成氧气的体积，应选用下图装置________（填编号）。

    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的气体发生装置是__________，气体收集装置是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。

    请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出①、②号仪器的名称：①____________________；②________________ ；

    （2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______（选填序号），反应的化学方程式为________；

    （3）要获得干燥的O2，应先将气体通过盛有______（填名称）的D装置，气体应从_______端（填“左、右”）通入，再用E装置收集，气体应从______端通入（选填“a”或“b”）,

    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为________，相对于B装置，C装置的优点有________。若制得的CO2气体不纯，可能的原因是________。

    （5）已知NH3是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，实验室若用F装置收集NH3，油层的作用是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与溶液在生产生活中有着广泛的用途。请你结合所学知识回答下列问题：

    （1）镜湖是临河区的一个重要的旅游景点，“五一”期间小明一家去镜湖旅游。

    ①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应生成氢氧化钙，放出大量的热，该反应的化学方程式为___________。

    ②小明从镜湖中取回一瓶水，为检验这瓶水的硬度，可向水中加入_____。生活中，常采用_____的方法来降低水的硬度。

    ③回家后，小明用洗洁精清洗餐县上的油污，是因为洗洁精具有_____作用。

    （2）如图一所示：不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。

    ①M点表示的含义是_____（合理即可）。

    ②t3℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_____g

    ③t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。

    （3）如图二所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“甲”或“乙”或“丙”）固体物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

    (1)原理实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________________________。

    (2)发生装置：图②装置中仪器a的名称是________。实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，应选图___________(填序号)作发生装置。

    (3)收集装置：若采用图③装置收集O2 ，应将带火星的小木条伸到_______(填字母)端导管口进行验满。

    (4)实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→_____________→装入药品→加热试管→收集气体→停止加热”。

    (5)实验反思：小组同学采用如图所示装置来测量一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积。在实验过程中小萌待有连续均匀气泡时开始收集氧气，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同)；在实验过程中小君俯视量筒读数，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________。

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