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【题目】A~G 是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金属单质,且 F 为导电性、导热性最好的金属,A 和 G 均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:

(1)写出 G 物质的化学式____

(2)写出 B 物质的一种用途____

(3)写出①反应的化学方程式_______。 写出②反应的化学方程式____

(4)从微观角度解释 B 和 D 两种物质性质不同的原因____

【答案】Cu 冶炼金属或做燃料 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 CO+CuOCu+CO2 分子构成不同

【解析】

(1)A~G是初中化学常见的物质,其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且F为导电性、导热性最好的金属,所以F是银,AG均为红色固体,G会转化成银,所以G是铜,AB生成的E会与转化成铜,所以A是氧化铁,B是一氧化碳,一氧化碳和C反应会生成铜,所以C是氧化铜,D是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以GCu;

(2)B是一氧化碳,用途有冶金、做燃料

(3)反应①一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式是:3CO+Fe2O32Fe+3CO2反应②是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式是:CO+CuOCu+CO2

(4)从微观角度解释BD两种物质性质不同的原因是:分子构成不同,1个二氧化碳(CO2)分子比1个一氧化碳(CO)分子多1个氧原子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】判断下列符号中数字“2”的意义,并将其序号填在相应的横线上

①2O、②O2、③2CO、④ 、⑤2SO42﹣

(1)表示分子个数的是_____

(2)表示离子个数的是_____

(3)表示分子中原子个数的是_____

(4)表示原子个数的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和__________

(2)请要求,填写出碳元素物质的化学式。

①天然最坚硬的单质___,②可以燃烧的氧化物___

(3)某化学反应的微粒变化如下图所示:

①反应物中有一种化合物,其化学式为__________

②生成物中有__________种氧化物。

③该反应的化学方程式__________

(4)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

①NH3中氮元素和氢元素的质量比为__________

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取9克石灰石于烧杯中并慢慢加入盐酸,测得反应过程剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如图所示(石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)

请回答下列问题:

(1)石灰石中所含杂质的质量是________,碳酸钙的质量分数是__________

(2)通过计算求该样品完全反应生成二氧化碳的质量______(该结果精确到0.1g)。

(3)当加入_______克盐酸时,反应恰好停止。

(4)根据以上数据画出产生的气体与加入的盐酸质量的关系图_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水煤气是我国某些地区的一种常用的生活燃料,大量生产水煤气的方法是:将高温水蒸气通入灼热的焦炭(假设焦炭中无其它参加反应的杂质),在700℃﹣800℃之间,生成碳的氧化物和氢气,某兴趣小组为探究水煤气的组成成分,设计了如图所示的装置:

请你和他们一起完成下列活动[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO45H2O(蓝色);假设每一步都充分反应]

1)实验中,发现装置B中的澄清石灰水变浑浊,则装置B中发生的一个反应的化学方程式是________.

2)装置F中的白色粉末变蓝,则装置E发生的一个反应的化学方程式是________

3)装置FG (填不能)调换,其原因是________

4)实验中,发现装置AF中的白色粉末变蓝,装置BG中的澄清石灰水变浑浊,则水煤气的组成成分是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图回答问题。

(1)A 装置中从_______(填仪器名称)装入液体药品 。

(2)实验室制取 O2、CO2 和 H2 都可以选用 (从 A、B 中选填字母序号)_______________作为发生装置;如果用 D 装置收集氧气,证明氧气已经收集满的方法是_______

(3)请写出用 A 装置制取氧气的化学反应方程式________,G 装置也可以用来制取氧气,而且它比 A 装置有更多的优点,请回答用 G 装置制取气体的一个优点________

(4)用 B 装置制取氧气时的化学反应方程式为________。如果把 B 装置进行改进,去掉胶塞和导管,再将导管伸入试管底部就可以用来还原氧化铜,请写出用氢气还原氧化铜的化学反应方程式________

(5)在 H 中做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部要放入少量的水或铺一层细沙,其目的是____,铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为______________

(6)如图 F 装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是_______(填字母序号)。

A.如果瓶内充满空气,气体从 b 端通入,收集氧气

B.如果瓶内装满水,氧气从 a 端通入,收集氧气

C.如果瓶内装有澄清石灰水,气体从 a 端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳

D.如果瓶内装有浓硫酸,气体从 a 端通入,吸收氧气中混有的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是五种粒子的结构示意图:

(1)图中粒子共能表示____种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期。

(2)图中表示的阳离子是______(用离子符号表示),表示的阴离子是_____(用离子符号表示)

(3)图中属于同种元素的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么,影响过氧化氢分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此进行如下研究。

(提出问题)影响过氧化氢分解快慢的因素有哪些?

(猜想与假设)假设1:过氧化氢溶液的浓度;

假设2:催化剂的质量;

假设3:温度;

假设4:_______

(设计实验)小明同学设计如下实验方案进行验证。

序号

H2O2溶液的浓度

H2O2溶液的质量

温度

MnO2的质量

收集O2的体积

时间

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

30%

12 g

40 ℃

125 mL

148 s

(1)通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的快慢与_______有关。

(2)在过氧化氢分解前后,二氧化锰的质量和_______不变。

(3)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式:_______

(讨论交流)(4)小红同学认为在这个实验中,必须用排水法收集氧气,理由是_______

(5)小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解快慢的影响,请你帮他说出理由:____

(拓展延伸)同学们查阅资料得知,FeCl3溶液对过氧化氢分解也有影响。在老师的指导下设计实验继续探究,向两支试管中分别加入等质量、不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线,如图1。

(6)为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法:__

(7)请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2分解影响的两条规律性结论:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)的元素符号为____(2)两个离子_____ (3)两个氧分子 ___ (4)在二氧化碳中碳元素显+4价_______(5)氧化铁的化学式____

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