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    3．某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．
    甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．
    乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由红色变为无色．结论：两种物质发生了反应．反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．
    [提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？
    [作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
    [实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验．
    方案编号方案1方案2方案3
    实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）
    实验现象对比标准比色卡：pH＜7产生白色沉淀
    实验结论溶液中有HCl溶液中有CaCl2
    [实验结论]丙认为猜想三正确．
    [实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是方案一中使用PH试纸操作不对；方案2中加AgNO3溶液产生沉淀说明有Cl-，但并不能说明一定有CaCl2
    大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为先有气体产生后有白色沉淀产生．
    为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合，并对混合液中的盐分离回收．

    分析 氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水；
    氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；
    测定溶液pH的方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH；
    氯离子能和银离子结合成不溶于水，不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银；
    碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠．

    解答 解：乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由红色变为无色，结论：两种物质发生反应生成了氯化钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    故填：红；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    [实验评价]
    丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是：方案一中使用PH试纸操作不对；方案2中加AgNO3溶液产生沉淀说明有Cl-，但并不能说明一定有CaCl2．
    故填：方案一中使用PH试纸操作不对；方案2中加AgNO3溶液产生沉淀说明有Cl-，但并不能说明一定有CaCl2．
    通过方案3即证明了猜想三正确，说明溶质含有氯化氢和氯化钙，实验中，碳酸钠先和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，后和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，观察到的现象为先有气体产生后有白色沉淀产生．
    故填：先有气体产生后有白色沉淀产生．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学符号表示：（1）2个氢原子2H；（2）一个钠离子Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．空气中体积分数最大的气体是氮气占78%，氧气占78%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，杂质和其他气体占0.03%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
    实验操作：

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是对比．
    （2）进行操作b时观察到的现象是D、A试管中的酚酞试液先后变红色．
    （3）由此可以得到的实验结论是
    ①分子是不断运动的，②温度越高，运动的越快．
    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是不污染环境．
    （5）氨气的化学式为（NH3）标出该物质中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如表是各物质所含的少量杂质以及除去这些杂质所选用的试剂或操作方法，其中最合适的是（　　）
    选 项物  质杂  质除杂试剂或操作方法
    A一氧化碳二氧化碳通过蒸馏水
    B硝酸钠溶液硫酸钠加入适量氯化钡溶液，再过滤
    C熟石灰石灰石高温煅烧
    D氯化钠溶液氯化钙加入适量纯碱溶液，再过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．
    提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳？
    实验与讨论：
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．（该实验步骤中通入氮气的目的是排尽装置中的空气）
    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，如图乙装置中最为合理的是c．（如图乙实验装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳）
    实验求证：将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用氧化铜，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳．A中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．
    实验反思：炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳元素和氧元素的质量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中，错误的是（　　）
    A．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
    B．电解水的反应和氢气燃烧的基本反应类型相同
    C．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
    D．生活中通常用加入肥皂水的方法来检验是硬水还是软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是C．
    A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
    B．金属能导电，所以能导电的物质一定是金属
    C．氧气是由氧元素组成的，所以用于制取氧气的物质中一定含氧元素
    D．在原子中质子数等于核外电子数，所以微粒（原子、分子和离子等）中质子数不一定（填“一定”或“不一定”）等于核外电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．向FeCl3和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入的NaOH溶液的质量关系如图所示．在C点时，溶液中溶质是NaOH、NaCl，写出AB段反应的化学方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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