【题目】在“践守恒定律”教学中,老师引导同学们预习后演示了下列实验:
(1)实验一:硫酸铜溶解前后质量的关系:
老师在天平上称量硫酸铜粉末、烧杯和水的质量,记录数据;然后将硫酸铜粉末到入盛
水的烧杯中,搅拌,硫酸铜完全溶解在水中形成蓝色的硫酸铜溶液:再放在天平上称量,
记录数据.结论是:前后两次数据相同.老师却说这不能证明质量守恒定律,理由是 .
(2)实验二:硫酸铜溶液与铁钉的反应:
老师在天平上称量硫酸铜溶液、烧杯和铁钉的质量,记录数据:然后将铁钉放入盛硫酸铜溶液的烧杯中,看到蓝色的溶液慢慢变成浅绿色,同时发现;再将烧杯一起放在天平上称量,记录数据.结论是:前后两次数据相同.则该实验中发生反应的化学方程式为 .
(3)实验三:过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
老师在如图所示的锥形瓶中装入适量过氧化氢洛液,在小气球中放入少量的二氧化锰粉末;在天平上称量锥形瓶及里面物质的质量,记录数据;然后将小气球中的二氧化锰粉末倒入盛过氧化氢溶液的锥形瓶中,看到溶液中立即产生大量气泡,气球胀大;再将锥形瓶一起放在天平上称量,记录数据.结论是:前后两次数据不同.通过分析,你认为导致结论的原因可能是;在反应过程中一定没有发生改变的是(填序号)
①原子的数目②分子的种类③元素的种类
④物质的种类⑤原子的质量⑥分子的数目
⑦原子的种类.
【答案】
(1)没有发生化学变化
(2)铁钉表面出现红色的物质;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(3)气球胀大,受到空气的浮力;①③⑤⑦
【解析】解:(1)硫酸铜完全溶解在水中形成蓝色的硫酸铜溶液没有发生化学变化,所以不能证明质量守恒定律;(2)铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,所以将铁钉放入盛硫酸铜溶液的烧杯中,看到蓝色的溶液慢慢变成浅绿色,同时发现铁钉表面出现红色的物质;再将烧杯一起放在天平上称量,记录数据.结论是:前后两次数据相同.则该实验中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)结论是:前后两次数据不同.通过分析,你认为导致结论的原因可能是气球胀大,受到空气的浮力;在反应过程中一定没有发生改变的是:原子的数目、元素的种类、原子的质量、原子的种类,而分子的种类、物质的种类一定改变,而分子的数目可能改变.
所以答案是:(1)没有发生化学变化;(2)铁钉表面出现红色的物质;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)气球胀大,受到空气的浮力; ①③⑤⑦.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空:
(1)五个水分子;
(2)保持过氧化氢化学性质的最小粒子;
(3)水分解过程中的最小粒子是和;
(4)地壳中含量最多的元素是 , 它与地壳中含量最多的金属元素可以形成化合物.
(5) 表示的微粒是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一无色溶液中滴加过量的稀盐酸,有大量气体产生,将该气体通入过量澄清石灰水 中,石灰水变浑浊;向滴加了过量稀盐酸的溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀产生.原无色溶液中阴离子的组成可能是( )
A.CO32﹣、SO42﹣
B.HCO3﹣ , Cl﹣
C.CO32﹣、Cl﹣
D.SO42﹣、Cl﹣
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【题目】A,B分别是某微粒的结构示意图,根据要求回答下列问题:
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x10.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y= .
(3)若A中x=12,其微粒符号为;则A和B两种元素形成化合物的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一种闪烁晶体材料BGO(化学式为Bi4Ge3O12),其中铋(Bi)元素为+3价,则锗(Ge)元素为( )
A.+1价
B.+2价
C.+3价
D.+4价
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