精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图,是在实验室里制取气体时常用的部分仪器

(1)标号为d的仪器名称是

(2)在实验室里,用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气

①除选用如图中可用的部分仪器外,还必须补充的玻璃仪器是

向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作时

③写出此反应的文字表达式

④实验时水槽里的水变红,可能的原因是 (写出一种)

⑤手机玩气体后应先

(3)在实验室里,可用过氧化氢溶液来制取并用向上排空气法收集氧气

①有关反应的文字表达式为

②组装完整的制取装置,除选择如图中的a、b、c外,还应选择如图所给仪器中的

此法制氧气的优点

【答案】(1)铁架台

(2)①试管②检查装置气密性③高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

④试管口没放少许棉花⑤先把导管移离水槽,再熄灭酒精灯

(3)①过氧化氢水+氧气②ghijn③简单、节能、环保(合理即可)

【解析】

试题分析:(2)高锰酸钾法制氧气时,要将固体试剂放入大试管中,所以还需要试管;制取过程中,组装好仪器后,要检查装置的气密性,气密性好,才能放入试剂;加热后,高锰酸钾分解生成氧气,在气流的作用下,试管中的固体颗粒易进入导管而堵塞导管,或者进入水槽中,为避免此情况,常在试管口放一团棉花;长颈漏斗和导管需要用双孔塞固定,直角导管需要橡胶管连接起来。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。

1实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,液体不变色,再向其中滴加浓氨水,发现液体变成红色。由实验Ⅰ得出的结论是

2实验Ⅱ如图甲所示烧杯B中的现象是 ;产生这一现象的原因是

3为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ 如图乙所示作为对比实验。你认为有无必要?理由是: ________

4下图是上面的拓展实验:在滤纸上每隔1.5~2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10~15滴,则试管中出现的现象是 ,若实验中观察到脱脂棉变红色而滤纸条无现象的原因:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B.使用催化剂能提高生成氧气的质量

C.液氧常用发射火箭,说明氧气有可燃性

D.稀有气体化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集氧气提供了下列药品和常用装置。仪器a是分液漏斗,可以通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

药品:过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰 高锰酸钾

装置:

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用 (填装置序号)。

若小明选择装置A和G来制取氧气,则他选择的药品应为 (填序号);反应的文字表达式为 。若用装置E收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到瓶口,观察木条是否复燃。这利用了氧气 的性质。

如图所示,某气体X可用E装置收集,若改用F装置收集,则气体X应从 口通入(填bc)。

做铁丝在氧气中燃烧实验时,某同学采用C装置收集并在瓶中预留了适量的水,可实验中集气瓶还是炸裂了,可能的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化学变化的是

A. 胆矾研碎 B. 粉尘爆炸 C. 活性炭吸附 D. 海水晒盐

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下例说法中,正确的是 ( )

A. 构成固体的微粒不运动 B. 煤既是燃料,也是重要的化工原料

C. 煤、石油、天然气、酒精都是化石能源 D. 生活污水排放到江河中,可增加水中养分

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”。 用所学知识回答下列问题。

(一)生活中的水。

【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分)。

感官指标:水质无色无味且澄清透明。

化学指标:总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0 mg/L,铝<0.2 mg/L……

细菌学指标:细菌总数<100个/mL等。

(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标。达到感官指标后的水 纯水。(填“是”或“不是”)

(2) 漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。试计算:

Ca(ClO)2 中钙:氯:氧元素的质量比

143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是 克。

(二)探究水的组成

某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。

【查阅资料】

①水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子。请你写出对应的离子符号:钠离子 ,氢氧根离子

②测定水的组成作出重大贡献的科学家是 。(选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”)

【进行试验】如图装置进行实验并记录数据。

【实验分析】两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到:放在b端管口燃着的木条 。分析得出:水通电的符号表达式 ,进而推出水是由 组成的。

【交流反思】电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1,但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1,你觉得出现这种情况的原因可能是

A.氧气比氢气更易溶于水 B.电解过程中加入了氢氧化钠

C.a、b两管存在液面差 D.b管处活塞有轻微漏气现象

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某地区酸雨频发,其主要原因可能是 ( )

A. 矿物燃料燃烧产生CO2过多 B. 汽车流量过多,产生大量CO气体

C. 燃料煤质量差,产生SO2量大 D. 市建规模大,排放粉尘剧增

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于空气的说法正确的是

A空气由空气分子构成

B按质量计算,空气中的氮气约占78%

C空气中各种气体由于混合在一起,它们的性质已发生了改变

D空气中的稀有气体是混合物

查看答案和解析>>

同步练习册答案