[题目]下表是几种家用清洁剂.清洁剂彩漂液洁厕灵管道通功能漂洗衣物,使色彩鲜艳清除污垢 ,除异味管道疏通,防堵塞有效成分过氧化氢盐酸氢氧化钠根据表中信息,回答下列问题.(1)“彩漂液有效成分中氧元素的化合价为 ,(2)“洁厕灵中的阳离子符号为 ,(3)“管道通有效成分的俗名为 ,(4)“管道通不能与“洁厕灵混合使用,其原因是 (用化学方题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下表是几种家用清洁剂。

清洁剂

彩漂液

洁厕灵

管道通

功能

漂洗衣物,使色彩鲜艳

清除污垢 ,除异味

管道疏通,防堵塞

有效成分

过氧化氢

盐酸( HCl)

氢氧化钠

根据表中信息,回答下列问题。

(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合价为______________________；

(2)“洁厕灵”中的阳离子符号为__________________；

(3)“管道通”有效成分的俗名为__________________；

(4)“管道通”不能与“洁厕灵”混合使用,其原因是__________________ (用化学方程式表示)。

【答案】-1 H+ 苛性钠、烧碱等

【解析】

（1）“彩漂液”有效成分为过氧化氢，氢元素通常为+1价，设过氧化氢中氧元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+2x=0，x=-1；

（2）“洁厕灵”的有效成分为HCl，故洁厕灵中的阳离子符号为：H+；

（3）“管道通”有效成分为氢氧化钠，俗称为苛性钠、烧碱等；

（4）“管道通”不能与“洁厕灵”混合使用，原因是氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如表为硝酸钾和氯化钠的部分溶解度数据，某同学进行了如下图所示的两个溶解实验。

物质/溶解度/g/温度	10℃	20℃	30℃	40℃	50℃	60℃	70℃	80℃
NaCl	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3	37.8	38.4
KNO3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138	169

（1）由表格数据可知，溶解度随温度升高变化显著的物质是_____（选填“NaCl”或“KNO3”）。

（2）上述溶液中属于饱和溶液的是_____（填 A-F 序号）。

（3）BCEF 溶液中溶质质量分数由大到小的关系是_____（用“＜”、“＞”、“＝”表示）

（4）关于图中有关说法不正确的是_____。

A B烧杯的溶液还可以溶解硝酸钾固体

B 将20℃时硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法：蒸发溶剂或升高温度

C 氯化钠中混有少量的硝酸钾可以用蒸发结晶的方法除去

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】NaCl是重要的资源，其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是

A.应用①操作的主要步骤为：计算、称量、溶解、装瓶、贴标签

B.应用②在制备烧碱的过程中，水参与了反应

C.应用③为提高产率应先通NH3，再通CO2，制备过程中还能得到一种化肥

D.生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再过滤、蒸发

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验，实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色，请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为______，反应的化学方程式是______；

（2）B实验中反应的化学方程式是______；

（3）（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是______；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

（实验验证）同学们对可能含有的性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图2所示的图象；

（结论）分析图象数据得出，废液中使酚酞溶液变紅的物质一定是______，一定不是______；

（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】已知反应前后有元素化合价改变的反应统称为氧化—还原反应，如图为反应类型的关系图，下列有关说法正确的是 ( )

A. CO2＋H2O=== H2CO3属于a处的反应

B. 2H2O 2H2↑＋O2↑属于氧化—还原反应

C. c处反应后物质的质量一定减小，不符合质量守恒定律

D. 任何两种化合物之间发生反应都属于d

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

（实验 1）按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验 2）按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

（1）实验 1 中，红磷燃烧的主要现象是_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 K，水能倒吸入集气瓶的原因是________。

（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是________（写一点）。

（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息，_____（填"实验 1”或“实验 2"）的测定方法更准确，判断依据是_____。

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____（写两点）。

（实验 3）测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

（5）甲同学设计图 5 所示装置进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

（6）乙同学提出，仅利用图 6 所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某同学在做二氧化锰催化氯酸钾分解的实验时，不小心将黑色的氧化铜当作二氧化锰与氯酸钾混合加热，用排水法收集，发现集气瓶中气泡的产生速率加快了。难道氧化铜对氯酸钾的分解也有催化作用？该同学展开如下探究：

（提出问题）氧化铜对氯酸钾的分解是否有催化作用？

（设计实验）

实验组	实验步骤	测量数据
①	将 3.0 g 氯酸钾放在试管中加热，用排水法收集生成的气体
②	将 3.0 g 氯酸钾与 1.0 g 二氧化锰均匀混合加热，用排水法收集生成的气体
③	将 x g 氯酸钾与 1.0 g 氧化铜均匀混合加热，用排水法收集生成的气体

（1）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的化学方程式_____。

（2）实验③中 x 的数值为_____，测量数据为_____。

（实验结论）

（3）经验证，氧化铜可代替二氧化锰催化氯酸钾分解。将实验③完全反应后的固体加水溶解、过滤、_____，若称量得到 1.0 g 黑色粉末（假设氯酸钾完全反应），再将黑色粉末和氯酸钾混合加热，集气瓶中的现象与实验③_____（填“相同”或“不同”）。

（4）实验室还可以用过氧化氢溶液为原料制取氧气，与以氯酸钾为原料制取氧气相比，用过氧化氢溶液作原料的优点是_____（写一点即可）。某同学查阅资料发现氧化铜也能催化过氧化氢溶液分解。小组同学为了比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液的催化效果，利用数字化仪器测得室温下质量相同的两种物质分别与 5 mL 5%的过氧化氢溶液在两个相同的密闭容器内混合时装置内压强的变化过程。