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【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验,实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色,请你完成下列问题:

1A实验中发生反应的现象为______,反应的化学方程式是______

2B实验中反应的化学方程式是______

3)(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?

(作出猜想)

猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;

猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是______

猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;

(实验验证)同学们对可能含有的性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如图2所示的图象;

(结论)分析图象数据得出,废液中使酚酞溶液变紅的物质一定是______,一定不是______

(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是______

【答案】溶液由红色变为无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3 Na2CO3 碳酸钠和氢氧化钠 氢氧化钙 向废液中滴加适量的稀盐酸至溶液刚好由红色变成无色

【解析】

1)滴有酚酞的氢氧化钠溶液呈红色,滴入盐酸,盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,溶液由红色变为无色;故填:溶液由红色变为无色;NaOH+HCl=NaCl+H2O
2B实验中发生的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式是:Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3↓;故填:Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3↓;

3[作出猜想]实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液显红色,NaOHCaOH2Na2CO3溶液都可使酚酞试液变红;故猜想二:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是Na2CO3;故填:Na2CO3

[结论]通过图形可以看出滴加盐酸后,没有直接产生气体,滴加一定量的盐酸后有气体生成,说明一定有NaOHNa2CO3Na2CO3CaOH2生成碳酸钙沉淀,说明一定没有CaOH2;故填:碳酸钠和氢氧化钠;氢氧化钙;
[拓展提高]由上述分析可知废液中含有氢氧化钠和碳酸钠,为了使以上废液实现安全排放,做法是:向废液中滴加适量的稀盐酸至溶液刚好由红色变成无色。故填:向废液中滴加适量的稀盐酸至溶液刚好由红色变成无色。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙是初中化学常见物质,它们之间的一步转化关系如图所示。下列对这三种物质的判断不合理的是(  )

A.若甲、乙、丙都含有碳元素,则丙可为单质

B.若甲、乙、丙表示三种金属,则丙的活动性最强

C.若丙是CaCO3,则甲、乙可以是氧化钙和氢氧化钙

D.若甲是水,则丙→乙的化学方程式可表示为2H2O22H2OO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小贝同学在老师指导下,进行二氧化碳的制取和性质实验。

1)实验室制取二氧化碳的反应符号表达式为_____,小贝同学对制气后剩余的混合物进行过滤,得到无色透明的滤液,他向滤液中滴入适量的_____,产生了大量的白色垢状物,这是因为溶液中含有_____(填化学式)的原因。

2)若用如图的多功能瓶收集二氧化碳,应从_____(填“a”“b”)端通入气体。

3)将二氧化碳气体持续不断地通入石灰水中,石灰水先变浑浊又逐渐变清。变浑浊时发生反应的文字表达式为_____。又变澄清的原因是什么呢?

(进行猜想)猜想一:难溶于水的碳酸钙与二氧化碳反应,生成了易溶于水的物质。

猜想二:难溶于水的碳酸钙与_____、二氧化碳共同反应,生成了易溶于水的物质。

(实验探究)小贝同学取少量碳酸钙加入干燥的试管中,然后向试管内通入足量的二氧化碳;一段时间后,向试管内加入足量的水,振荡后仍然浑浊。接着,向试管中继续通入二氧化碳,很快变澄清了,因此小贝得出猜想_____正确。

(查阅资料)二氧化碳通入变浑浊的石灰水后又变澄清是因为生成一种易溶于水的物质碳酸氢钙。写出此反应的文字表达式:_____

(拓展延伸)上述反应在自然界广泛存在,如溶洞的形成。下列成语中,包含这个化学反应的是_____(填写序号)。

A 水涨船高 B 杯水车薪 C 滴水成冰 D 水滴石穿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,他们具有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3FeO等为原料制TiO2,再由TiO2制金属Ti的工艺流程如下:

查阅资料:钛、镁在高温下能与空气中的氧气、二氧化碳等反应。

1)硫酸氧钛(TiOSO4)中钛元素的化合价为_____

2)工艺流程中,水解属于_____变化(选填“物理”或“化学”)。

3)工业上常在高温和氩气氛围中用TiCl4来制备金属Ti,其反应方程式为_____。其中氩气的作用是_____

4TiO2 与焦炭、氯气在高温下反应制取TiCl4,该反应中氯气和碳的质量按7112 的比例恰好完全反应,反应的化学方程为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习氢氧化钠化学性质时,某化学兴趣小组设计以下实验,探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。

方法一:从反应物减少角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。

1)实验操作如图所示,观察到软塑料瓶变瘪,认为氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,反应的化学方程式为_____

2)一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,其理由是_____;小组同学进一步思考讨论后,他们用和甲相同的充满二氧化碳的软塑料瓶,加入_____,做了对照实验,完善了方案。

方法二:从_____角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。

3)③取上述方案C中的溶液少许,滴加_____,观察到有产生气泡,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

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【题目】小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是二氧化碳的制取、收集和验满

如图1所示是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称______;所缺药品是______

写出制气反应的化学方程式:______

如图2所示是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是______填字母标号,下同,其中操作有误的是______

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【题目】下表是几种家用清洁剂。

清洁剂

彩漂液

洁厕灵

管道通

功能

漂洗衣物,使色彩鲜艳

清除污垢 ,除异味

管道疏通,防堵塞

有效成分

过氧化氢

盐酸( HCl)

氢氧化钠

根据表中信息,回答下列问题。

(1)“彩漂液有效成分中氧元素的化合价为______________________

(2)“洁厕灵中的阳离子符号为__________________

(3)“管道通有效成分的俗名为__________________

(4)“管道通不能与洁厕灵混合使用,其原因是__________________ (用化学方程式表示)

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【题目】甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,请回答:

1t2℃时,甲物质的溶解度是_______g

2t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的排列顺序是_______

3P点对应的乙物质溶液是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

4)在压强为101KPa时,氧气的溶解度随温度变化的趋势与图中_______物质相似。

5t2℃时,等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶剂质量最小的是_______

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【题目】化学用语表示:

1)钡离子_____

2)高锰酸钾中锰元素的化合价_____

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