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    14．下列有关实验操作或结果的分析中，合理的是（　　）
    A．测定空气中O2含量：点燃红磷后缓慢伸入集气瓶并基紧瓶塞，导致测定结果偏低
    B．制取气体时装置的气密性不好：收集的气体不纯净
    C．取用稀硫酸：取出一部分溶液后，溶液的浓度偏低
    D．用天平称量固体药品时，将药品和砝码放反了，称量结果不一定存在误差

    分析 A、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答．
    B、根据制取氧气时如果装置气密性不好，会收集不到气体或收集的气体不纯进行解答；
    C、根据有关实验操作中的注意事项对各选项进行逐一分析判断即可；
    D、考虑游码为零，则不影响称量结果．

    解答 解：
    A、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过$\frac{1}{5}$，故错误．
    B、制取氧气时如果装置气密性不好，会收集不到气体或收集的气体不纯，故说法正确；
    C、取用稀硫酸：取出一部分溶液后，不能导致浓度降低，故错误；
    D、若游码为零，则不影响称量结果，故说法正确．
    故选BD．

    点评 本题主要考查了测定空气中氧气体积分数的实验注意事项，明确实验的原理是接单本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c为最简整数比）．某实验小组为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：
    资料Ⅰ：碳酸氢钠不稳定，加热易分解为碳酸钠、二氧化碳和水，而碳酸钠比较稳定，
    加热时不分解；
    资料Ⅱ：图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭．
    资料Ⅲ：装置C、F、G中都是碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物）

    【实验步骤】①连接好装置，先检查装置的气密性；②反复推拉注射器；③称量E、F的质量；④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行；⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；⑥再次称量E、F的质量．
    问题探究】
    （1）仪器Y的名称是硬质玻璃管；
    （2）实验步骤①连接好装置，先检查装置的气密性；
    （3）E中的药品为浓硫酸（填名称），目的是吸收水蒸气，F的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气被F吸收；
    （4）实验步骤②与③能否颠倒不能（填“能”或“不能”）． 若无装置C，则所测得的碳酸氢钠质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是使残留在装置中的二氧化碳和水蒸气充分被吸收．
    （5）写出装置D中发生的化学反应化学方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{b}{2}$CO2↑（计量数用abc表示）
    反应前反应后
    装置E的质量/g100.0102.25
    装置F的质量/g50.051.1
    （6）通过右表数据，求得该天然碱化学式中a：b：c=2：1：2．（写出过程，4分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．雾霾是今年“两会”点击率颇高的词汇．雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质．下列做法能减少雾霾的是（　　）
    A．开私家车出行B．使用太阳能热水器
    C．用煤火力发电D．露天焚烧垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．海水是一种重要的自然资源．以下是某市对海水资源的部分利用．
    （1）从海水中获取淡水．常用的操作方法是蒸馏；
    （2）从海水中获得氯化钠．将海水进行蒸发可得到粗盐；
    （3）从海水中得到金属镁．下图是从海水中提取镁的简单流程．
    上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为Mg（OH）2；写出②的化学反应方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
    （4）下图是海水“制碱”的部分简单流程．

    步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．学习了CO2的有关知识后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火，但没有找到有关Na能否与CO2反应的介绍．于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究．
    【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程为4Na+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
    【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧．进一步
    【查阅资料】得知：
    ①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH．
    ②Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测．
    基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
    ①Na2O、C；②Na2CO3、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
    通过理论分析，猜想③（填序号）肯定错误的，理由是NaOH中有氢元素而反应物中没有氢元素，根据质量守恒定律可知③错误．
    【验证猜想】
    步骤 实验操作 主要实验现象 结论（燃烧产物判断）
    （1）将产物溶于适量水中 部分溶解，试管底部有黑色固体 燃烧产物中肯定有C
    （2）取少量（1）所得上层溶液，加入过量的CaCl2溶液，产生现象为有白色沉淀生成，则燃烧产物中肯定有Na2CO3
    （3）取少量（2）所得上层清液，加入CuSO4（或CuCl2），溶液变红，则燃烧产物中肯定有Na2O
    【交流讨论】在步骤（2）中CaCl2溶液为什么要加入至过量？其原是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干扰NaOH的检验．
    【结论】猜想④（填序号）是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室要配置200g溶质质量分数为l0%的NaCl溶液，回答有关问题．
    （l）计算：需要NaCl的质量为20g；
    （2）称量：用托盘天平称量所需质量的NaCl固体：
    （3）量取：用量筒量取水时，视线要与凹液面的最低点保持水平，如果俯视读数，会使配制成的溶液的浓度大于l0% （选填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （4）溶解：在溶解时要使用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
    （5）装瓶并贴标签：将右侧的标签补充完整．
     NaCl溶液
    溶质质量分数为l0%
     2016年3月10日

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列归纳中，．错误的是 （　　）
    A．铁、石墨、食盐水都具有导电性
    B．H2、C、C0都能和氧化锏在一定条件下发生置换反应
    C．C、S、P在空气中都能燃烧，生成相应的氧化物
    D．借助于酚酞溶液能完成稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液间的鉴别

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关化学知识的描述正确的是（　　）
    A．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1
    B．NH4NO3是一种复合肥料，溶解时放热
    C．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
    D．利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母填入题的空格中．
    A．干冰 B．熟石灰  C．石蕊溶液  D．活性炭  E．食醋
    （1）常用的酸碱指示剂是C．
    （2）可用于除去水垢的是E．
    （3）可用于填充防毒面具的是D．
    （4）可用于人工降雨的是A．
    （5）农业上用来改良酸性土壤的是B．

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