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    【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的造成这一现象的原因可能是（）

    A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气

    C.实验前没有将弹簧夹夹紧D.实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快

    【答案】C

    【解析】

    A、实验中所取的红磷过量，以完全消耗装置中的氧气，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意；

    B、实验装置可能漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，从而引起误差偏小，不符合题意；

    C、实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，符合题意；

    D、实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（　　）

    A．饮料瓶变痷 B．云的形成 C．燃放烟花 D．酒精蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是空气中氧气含量的测定装置，请回答下列问题：

    （1）红磷燃烧的现象为_____，写出该反应的文字表达式：_____.红磷熄灭后不再复燃，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，这说明氮气_____，此性质属于_____性质。（填“物理”或“化学”）

    （2）甲同学用上图装置进行实验，他点燃红磷后立即伸入瓶中塞上瓶塞。红磷燃烧停止后马上打开止水夹，观察到烧杯内的水进入集气瓶。请指出甲同学的错误之处_____，这样测得的氧气的体积分数会_____（填“偏小”“偏大”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组同学选择“过氧化氢（）溶液分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。以下是他们探究的主要过程：

    （提出假设）过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂有关；

    （实验方案）常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢（）溶液中分别加入相同质量的二氧化锰（）和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间:

    （实验记录）

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5%的过氧化氢（）溶液

    5%的过氧化氢（）溶液

    催化剂

    红砖粉

    二氧化锰（）

    时间

    165秒

    46秒

    （结论）该探究过程得出的结论：在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与_____有关；

    （反思）过氧化氢（）溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰（）或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（）和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变；

    过氧化氢（）溶液分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。

    （提出假设）_____。（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

    （1）上述微量元素中属于非金属元素的有_____种。

    （2）铁元素是地壳中含量位于第_____位的元素，铁原子核外共有_____个电子。铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为_____。（写一种即可）

    （3）硒元素的符号为，请写出硒离子的离子符号_____。

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    【题目】化学是一门以实验为基础的科学,根据如图所示装置,回答相关问题。

    （1）图中标有序号的仪器名称是______。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应文字表达式是______,若依此为原料来制取一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是______从中选择,填字母。

    （3）装置F可以作为制取二氧化碳的发生装置,相比B装置其主要优点是______。

    （4）已知：一氧化氮是生命体系信息分子之一,在常温下,它是难溶于水且不与水反应,易与反应生成二氧化氮的气体。实验室收集少量NO的装置可用______填字母。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒。听到这一消息后，小明想知道自己身边是否有这种危险“食盐”于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的成分进行探究。

    （提出问题）这包食盐的主要成分是什么?

    （查阅资料）工业用盐的主要成分是亚硝酸钠(NaNO2)，它是一种白色固体，外观与味道和食盐很相似。亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银(AgNO2)，亚硝酸银能被稀硝酸溶解。

    （猜想与假设）小明父亲认为:这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠；小明母亲认为:这包食盐的主要成分只有氯化钠；小明认为:这包食盐的主要成分有__________。

    （设计实验验证）小明的父亲笑着说:“我来尝一尝就知道了＂”马上遭到小明的否定，小明的理由是:__________。小明母亲的实验方案为:取少量食盐样品配成溶液，向其中加入适量硝酸银溶液，观察现象。然后再向其中加入足量的稀硝酸，继续观察现象。

    （现象与结论）

    （1）如果____________________则小明的父亲猜想正确。

    （2）如果____________________则小明的母亲猜想正确。发生反应的化学方程式为____________________。

    （3）如果____________________则小明的猜想正确。

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    【题目】水是生命之源，请回答下列问题．

    （1）如图为电解水的装置．

    A 为电源的________极（填正或负），C、D 两只试管中气体的体积比为________．由实验 得出水是由________．

    （2）水厂生产自来水的净化步骤如下图所示：

    ①加明矾的作用________，向水中加入________填写物质名称），通过吸附除去其中的异味。

    ②该水厂得到的净水________（填“纯净物”或“混合物”），理由是________。

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    【题目】生活处处离不开水。

    (1)鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的___；

    A 氧原子 B 氧元素 C 氧气 D 氧离子

    (2)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是___；

    ①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中

    ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥农药

    (3)一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：

    ①步骤①对应的作用是___，步骤③对应的作用是___，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室过滤所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗(含滤纸)和___(填仪器名称)，该仪器再过滤过程中的作用是____；

    ②家中可以用___鉴别硬水和软水，通过___的方法降低水的硬度。

    ③请写出一条生活中节约用水的措施___。

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