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【题目】某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用,造成大量工人中毒。听到这一消息后,小明想知道自己身边是否有这种危险食盐于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐,决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的成分进行探究。

(提出问题)这包食盐的主要成分是什么?

(查阅资料)工业用盐的主要成分是亚硝酸钠(NaNO2),它是一种白色固体,外观与味道和食盐很相似。亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银(AgNO2),亚硝酸银能被稀硝酸溶解。

(猜想与假设)小明父亲认为:这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠;小明母亲认为:这包食盐的主要成分只有氯化钠;小明认为:这包食盐的主要成分有__________

(设计实验验证)小明的父亲笑着说:“我来尝一尝就知道了"马上遭到小明的否定,小明的理由是:__________。小明母亲的实验方案为:取少量食盐样品配成溶液,向其中加入适量硝酸银溶液,观察现象。然后再向其中加入足量的稀硝酸,继续观察现象。

(现象与结论)

1)如果____________________则小明的父亲猜想正确。

2)如果____________________则小明的母亲猜想正确。发生反应的化学方程式为____________________

3)如果____________________则小明的猜想正确。

【答案】氯化钠和亚硝酸钠 实验室不能品尝药品的味道,氯化钠和亚硝酸钠味道相似 生成淡黄色沉淀,沉淀溶解 生成白色沉淀,沉淀不溶解 生成沉淀,沉淀部分溶解

【解析】

氯化钠和硝酸银会生成不溶于硝酸的氯化银沉淀,亚硝酸钠和硝酸银会生成溶于硝酸的亚硝酸银沉淀。

[猜想与假设] 小明父亲认为:这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠;小明母亲认为:这包食盐的主要成分只有氯化钠;小明认为:这包食盐的主要成分氯化钠和亚硝酸钠。

[设计实验验证]小明的父亲笑着说:我来尝一尝就知道了马上遭到小明的否定,理由是在实验室不能品尝药品的味道,氯化钠和亚硝酸钠味道相似。

[现象与结论] 亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银(AgNO2),亚硝酸银能被稀硝酸溶解,氯化银是白色沉淀。

如果生成淡黄色沉淀,沉淀溶解,则小明的父亲猜想正确。

如果生成白色沉淀,沉淀不溶解,则小明的母亲猜想正确,发生反应是氯化钠和硝酸银生成氯化银和硝酸钠,反应的化学方程式为

如果生成沉淀,沉淀部分溶解,则小明的猜想正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

1)标号①的仪器名称:①_____

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置为_____(填字母),该反应的化学符号表达式为_____

3)小明要收集30mL的氧气做实验,最好选择的收集装置为_____(填字母);

4)装置G可制取二氧化碳,相比B装置,其主要优点是_____

5)如果选择装置B制氧气,待反应完全后,二氧化锰可通过以下操作回收,正确的先后顺序是_____(填序号)。

①干燥 ②溶解 ③过滤 ④洗涤

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

周期

2

6.941

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

20.18

3

11

22.99

12

24.31

13

26.98

14

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17

35.45

18

39.95

1)第3周期(横行)中属于金属元素的是_____(填元素名称,写出一种即可),其阳离子是_____(填离子符号);

2)第11号元素与第17号元素组成的化合物是氯化钠,构成该物质的微粒是_____(填“分子”“原子”或“离子”);

3)在元素周期表中,最外层电子数相同的元素,其原子具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_____(填标号);

A CN B C D OS

4)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是_____(填化学式)。

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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的造成这一现象的原因可能是()

A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气

C.实验前没有将弹簧夹夹紧D.实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你参与下列探究:

(问题情景)在课外活动中,小斌按照课本实验见图探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(实验探究与结论)小斌用图2装置进行实验。

1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是______;从微观角度分析,此现象可说明的结论是______

22的实验装置,快速出现实验现象说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会______放热吸热

3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是节约药品;______

(思维拓展)小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质不考虑盐酸的挥发性。小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是____________

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)乙醇()俗称酒精,是一种生活中常见的物质。对乙醇的认识:

①从类别上看,乙醇属于__________(填单质化合物)。

②从宏观上看,乙醇所含的元素分别是_______________(填元素名称)。

③从微观上看,1个乙醇分子由_________个原子构成。

④从变化上看,乙醇完全燃烧生成两种常见的氧化物,则产物分别是__________(填化学式)。

2)用化学符号表示:①2个汞原子_________;②3个硝酸根离子__________

3)某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如下(图示;“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中发生化学变化的是__________过程(填“I”“II”)。

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【题目】冰毒是一种给人类社会带来了严重危害的毒品,其化学式为 C10H15N,下列关于它的叙述不正确的是

A.冰毒是由碳氢氮三种元素组成的B.冰毒的相对分子质量为 149

C.冰毒中碳氢氮三种元素质量比为 10:15:1D.冰毒是化合物

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【题目】我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来,

1)小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是______

2)同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时______,填写可以或者不能确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

3)写出反应的化学方程式______,反应现象为______

4)该实验中,试管口略向下倾斜的原因是______

5)为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择______填写字母,简要说明你的理由______

A 36333

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【题目】甲乙丙均为初中化学常见物质,根据下列叙述回答问题。

1)若甲分别与两种不同类别的物质反应,并可分别生成乙和丙,且乙和丙均由三种相同元素组成,写出化学方程式。甲乙:__________________________丙:______________

2)若甲、乙、丙三种物质的组成中均有两种相同元素,且两种相同元素的原子个数之比均为1:1.三者转化关系为甲丙。甲的化学式为________________________________;乙丙的化学方程式为_____________________________

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