【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：
（1）上述微量元素中属于非金属元素的有_____种。
（2）铁元素是地壳中含量位于第_____位的元素，铁原子核外共有_____个电子。铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为_____。（写一种即可）
（3）硒元素的符号为
，请写出硒离子的离子符号_____。
【答案】3 4 26 Fe3O4（合理即可） Se2-
【解析】
（1）上述微量元素中，铁、锌属于金属元素，碘、氟、硒属于非金属元素。所以非金属元素共有3种。故答案为：3；
（2）地壳中含量前五的元素是：氧、硅、铝、铁、钙，铁元素排再第四位。在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，铁的原子序数为26，所以铁原子的核外共有26个电子。铁元素和地壳中含量最多的元素，即氧元素，可能会形成Fe3O4。故答案为：4、26、Fe3O4；
（3）硒原子的最外层电子数为6，当最外层电子数达到8时，形成8电子稳定结构。硒原子形成硒离子时，更容易得到两个电子，带了两个单位的负电荷。故答案为：Se2-。
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：
（1）仪器a的名称_____；
（2）图中各项操作中有错误的是（填序号）_____；
（3）操作B中还需用到的仪器是_______；
（4）操作C过滤时倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止__（填序号），其中玻璃棒的作用是__________。
A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液
（5）在操作D中，当蒸发皿中________应停止加热．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为钙元素的信息，下列说法正确的是
A.钙原子核内有40个质子,核外有40个电子
B.钙原子的质量集中在质子与核外电子上
C.钙元素的元素符号为Co,人体缺钙会导致骨质疏松。
D.钙是金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
族 周期 |
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2 |
锂 6.941 |
铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 |
氖 20.18 |
3 | 11 钠 22.99 | 12 镁 24.31 | 13 铝 26.98 | 14 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 氯 35.45 | 18 氩 39.95 |
（1）第3周期（横行）中属于金属元素的是_____（填元素名称，写出一种即可），其阳离子是_____（填离子符号）；
（2）第11号元素与第17号元素组成的化合物是氯化钠，构成该物质的微粒是_____（填“分子”“原子”或“离子”）；
（3）在元素周期表中，最外层电子数相同的元素，其原子具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填标号）；
A C和N B 
和
C 
和
D O和S
（4）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是_____（填化学式）。
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【题目】如图所示，A，B，C分别代表一种物质，它们都含有一种相同的元素，其中A，B是组成元素相同的化合物且通常都是液态物质，C是单质，它们的转化关系如图所示：
（1）写出B的化学式_____；
（2）写出A→C的文字表达式_____；该反应的基本类型是_____；
（3）从微观的角度解释A，B物质性质有差异的原因_____。
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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的
造成这一现象的原因可能是（）
A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气
C.实验前没有将弹簧夹夹紧D.实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快
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【题目】请你参与下列探究：
（问题情景）在课外活动中,小斌按照课本实验
见图
探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是______；从微观角度分析,此现象可说明的结论是______。
（2）“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会______填“放热”或“吸热”
。
（3）和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是
节约药品；
______。
（思维拓展）小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质不考虑盐酸的挥发性。小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是______、______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】冰毒是一种给人类社会带来了严重危害的毒品，其化学式为 C10H15N，下列关于它的叙述不正确的是
（ ）
A.冰毒是由碳氢氮三种元素组成的B.冰毒的相对分子质量为 149
C.冰毒中碳氢氮三种元素质量比为 10:15:1D.冰毒是化合物
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【题目】在实验探究课上，老师给了同学们一包黑色粉未，该粉末可能是氧化铜粉末和铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行了如下探究。
提出问题
假设l：黑色粉末是铁粉；假设2：黑色粉末是氧化铜粉末；假设3：黑色粉末是______。
设计实验方案同学们对实验作了如下设想和取少量黑色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳一会儿后加热至充分反应
实验装置图如图
。请你完成如表：
实验中可能出现的现象 | 结论 |
______ | 假设1成立 |
______ | 假设2成立 |
黑色粉末部分变成红色，澄清石灰水变浑浊 | 假设3成立 |
进行实验通过实验及分析，确认假设3成立。
反思与评价
①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是______。
②实验时通入一氧化碳一会儿后再加热的原因是______。
③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是______。
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