【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一、它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。
请回答下列问题：
（1）E的相对分子质量为_____。
（2）反应②的化学方程式为_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应。
（3）D除了用来制取气体C之外的另一用途是_____。
【答案】32 2CO+O2
2CO2 化合 建筑材料（合理即可）
【解析】
D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，实验室用碳酸钙与稀盐酸反应产生氯化钙溶液和二氧化碳气体，则D是碳酸钙，C是二氧化碳；单质E是组成空气的主要成分之一、A为黑色粉末状固体，能连续与E反应产生B和C，且B和C均为无色无味的气体，则碳能与氧气（不充足）反应产生一氧化碳气体，一氧化碳在氧气中燃烧产生二氧化碳，则A是碳，B是一氧化碳，E是氧气；
（1）E是氧气，相对分子质量为16×2=32；
（2）反应②一氧化碳在氧气中燃烧产生二氧化碳的化学方程式为：2CO+O2
2CO2，该反应符合“多变一”属于化合反应。
（3）碳酸钙除了用来制取二氧化碳之外的另一用途是：可以用作建筑材料、补钙剂等。
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【题目】乙醇（C2H5OH）俗称酒精，在生产、生活及实验中用途广泛，请回答：
（1）乙醇属于_____（填序号）．
①氧化物 ②碱 ③有机物
（2）将少量碘加入酒精中，充分搅拌至碘液溶解，酒精在这里可称作_____（填序号）．
①溶液 ②溶剂 ③溶质
（3）已知乙醇不完全燃烧时，产物为二氧化碳、水和一氧化碳，现有46g乙醇不完全燃烧，经判定生成二氧化碳70.4g，则该反应的化学方程式为_____．
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【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 酒香不怕巷子深--分子在不断运动
B. 用水银温度计测量体温--温度升高，原子变大
C. 氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同
D. 稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红--溶液中都存在
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【题目】下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）
A.煤炉内产生蓝色火焰的反应：2C+O2
2CO 化合反应
B.焦炭用于炼铁：3C+ Fe2O3 
Fe + 3CO2↑ 置换反应
C.检验二氧化碳：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 复分解反应
D.用稀盐酸除去铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 复分解反应
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【题目】如图是某橙汁饮料标签上的部分内容：
（1）除配料中所涉及的营养物质外，人体必须的营养物质还有_____、_____（写两种即可）。
（2）该饮料的pH_____7（填“>、<、=”）
（3）如何检验一种无色溶液是否具有酸性？请设计一种实验方案_____（写出简要的实验步骤、现象及结论）
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是
A.t2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液
B.三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲
C.t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小
D.甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，乙析出晶体的质量比甲的多
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【题目】下图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于碱的是B、C，属于盐的是D、E；胃中含有F能帮助消化；A是食品包装中常用的干燥剂。图中“——”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在的转化关系；部分反应物或生成物已略去。
（1）写出化学式：B_______________。
（2）写出A和F反应的化学方程式：________________。
（3）写出D→C的化学方程式：____________。
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【题目】酸、碱、盐在生产和生活中应用广泛。
（1）下列物质露置于空气中一段时间后，会因变质而使溶液质量明显增加的是_（填字母代号）。
A 食盐水
B 浓硫酸
C 烧碱溶液
D 石灰水
（2）硫酸铵与熟石灰混合施用会降低肥效，有关反应的化学方程式为_。
（3）实验课上，小强将生锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈（主要成分是氧化铁）逐渐溶解，并有气泡产生，溶液由无色逐渐变为黄色，除去铁锈的化学方程式为_，请解释产生气泡的原因_。
（4）某同学为了除去NaCl溶液中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质制取精盐，设计如下实验流程：
①操作a和操作b都要用到的玻璃仪器是_。
②写出一个可使精盐中氯化钠质量增加的化学方程式_。
③固体B的成分是什么？__。
（5）取10g氯化钠溶液于烧杯中，加入足量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤烘干后得到2.87g固体，请计算该氯化钠溶液中溶质的质量 __ 。
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【题目】小明同学发现某食品的包装袋内有一个小纸袋，上面写着“食品保鲜剂”，他很好奇，想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究。
[发现问题]“食品保鲜剂”的成分是什么?
[查阅资料] a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气或水蒸气，防止食品变质。
b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠②生石灰③铁粉④浓硫酸
[初步探究]同学们经过讨论，一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠，理由是________________________；
同学们打开小纸袋，发现袋内固体为白色，则该保鲜剂的有效成分一定不是________________________。
[继续探究]同学们对袋内白色固体的成分继续探究:
实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
(1)取样品放入盛有水的试管中，用温度计测量水温先后的情况。 | 温度升高 | 白色固体中含有____________。 |
(2)取样品放入研钵，与硝酸铵一起研磨。 | __________________ | 白色固体中含有氢氧化钙。 |
(3)取样滴加稀盐酸。 | 有气体产生 | 白色固体中含有_________，产 生该气体的化学方程式为__________。 |
[拓展应用]食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外，还应具备一些要求， 如:____________(写一点)等。
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