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    7．下列变化只涉及物理变化的是（　　）
    A．水的沸腾B．糯米酿酒C．钢铁生锈D．食物腐败

    分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

    解答 解：A、水沸腾时，只是由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；
    B、糯米酿酒过程中，生成了酒精等物质，属于化学变化；
    C、钢铁生锈过程中，铁和氧气、水反应生成铁锈，属于化学变化；
    D、食物腐败过程中生成了新物质，属于化学变化．
    故选：A．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）（　　）
    选项物质选用试剂操作方法
    A木炭粉（CuO）盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干
    BCO2（CO）饱和的氢氧化钠溶液洗气
    CCaO（CaCO3）水过滤、烘干
    DKCl（K2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图回答问题．

    （1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．应选用的发生装置是（填字母，下同）B． 检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若选择A和D装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃说明收集满了．
    （3）计算：为了了解某大理石样品的纯度，现取50g进行高温加热，反应后质量是32.4g，求该大理石样品中的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一取适量过氧化氢溶液放入试管，然后将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中．木条不复燃常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率．
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块的质量是否发生改变．
    [实验步骤]：①正确称量水泥块的质量；完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
    [分析]：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．60℃时将36g硝酸钾溶于204g水中，该溶液中溶质的质量分数为15%．将此溶液平均分成三等份：
    （1）取第一份，将温度升高到90℃，此时溶质的质量分数为15%．
    （2）取第二份，要使其溶质的质量分数比原来增加一倍，需加入硝酸钾固体17.1g．
    （3）取第三份，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加水80g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．据图回答：
    （1）50℃时，乙物质的溶解度是40g；
    （2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙＞甲＞丙；
    （3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是加入丙物质（合理均可）；
    （4）甲中含有少量乙，提纯甲常用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．
    （5）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是乙＞甲＞丙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：
    （1）写出上述物质的名称：
    A高锰酸钾，B氧气，C铁，D四氧化三铁．
    （2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：
    ①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）；
    ②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从以下八种物质中选择适当填空：“a氧气、b氮气、c高强度陶瓷、d镁、e石墨、f金刚石、g干冰、h石英砂”
    （1）用于制造舞台人造云雾的是g（2）可用于航天飞机防热瓦的是c
    （3）可用于军事上照明弹的是d（4）可用作电极的是e
    （5）可用于火箭助燃剂的是a（6）可与氢气合成氨气的是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．小朗同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，实验装置及操作如图所示．
    （1）写出铁丝燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （2）指出图中的错误之处及这种错误导致的后果．集气瓶底未放少量水或细沙，会导致高温生成物溅落炸裂瓶底
    （3）铁丝旋成螺旋状的目的是什么？增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分．

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