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2.我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到一定温度,可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金,不法分子用它来冒充黄金.小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验(主要反应:C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑),她观察到反应后的固体不完全是紫红色,于是对该固体的成分进行了实验探究:
【提出问题】该固体的成分是什么?
【查阅资料】①Cu是紫红色固体
          ②Cu2O是红色固体
          ③Cu2O+H2SO4(稀)=CuSO4+Cu+H2O
【猜想与假设】
猜想一:Cu
猜想二:Cu、Cu2O
猜想三:Cu、C
猜想四:Cu、Cu2O、C
小晨同学认为猜想一不正确,因为反应后的固体不完全是紫红色.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
步骤一:取少量固体置于烧杯中,加入足量稀硫酸,观察溶液颜色溶液呈蓝色猜想三不正确
步骤二:把步骤一中所得混合物过滤,将滤渣干燥后置于滤纸上,观察固体颜色固体为紫红色、黑色猜想四正确
【实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响,固体物质之间的反应可能无法完全进行.
【拓展延伸】
(1)从理论上看,碳与氧化亚铜的质量比应为1:12,但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1:10.这样操作的理由是一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳.
(2)下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是BCD(填字母).
A.观察颜色   B.加热固体   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸银溶液.

分析 【猜想与假设】根据铜是紫红色金属进行分析;
【实验探究】根据氧化铜和硫酸反应生成蓝色的硫酸铜和水,碳是黑色固体进行分析;
【拓展延伸】(1)根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析;
(2)根据锌会与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析.

解答 解:【猜想与假设】铜是紫红色金属,观察到反应后的固体不完全是紫红色,所以猜想一不正确,因为反应后的固体不完全是紫红色;
【实验探究】氧化铜和硫酸反应生成蓝色的硫酸铜和水,碳是黑色固体,所以

实验操作实验现象实验结论
步骤一:取少量固体置于烧杯中,加入足量稀硫酸,观察溶液颜色
溶液呈蓝色

猜想三不正确
步骤二:把步骤一中所得混合物过滤,将滤渣干燥后置于滤纸上,观察固体颜色
固体为紫红色、黑色

猜想四正确
【拓展延伸】(1)碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,所以实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1:10,理由是:一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳;
(2)A、真、假黄金都是金黄色的,观察颜色的方法不能鉴别,故A错误;
B、铜和氧气加热会生成黑色的氧化铜,所以加热固体,颜色变黑的是假黄金,颜色不变的是真黄金,可以鉴别,故B正确;
C、假黄金和稀硫酸反应会生成气体,真黄金不会,可以鉴别,故C正确;
D、会与硝酸银反应的是假黄金,不会与硝酸银反应的是真黄金,可以鉴别,故D正确.
故选:BCD.
故答案为:【猜想与假设】一;
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论


【拓展延伸】(1)一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳;(2)BCD.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子).

(1)从宏观角度看,物质C属于混合物(选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是化合反应;
(3)从微观角度看,物质B是由分子构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.“铁、锌、铜、镁、铝”是生活中常见的金属.请根据所学知识回答下列问题:(1)铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性.
(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜大(填“大”或“小”).
(3)将一定质量的锌粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含一种溶质,则滤渣中一定含有铜、铁.
(4)将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中.生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.金属X是Mg(填化学式,下同),反应后可能已经反应完的金属是Zn、Fe,一定有剩余的金属是Mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.铂用于制造首饰、特种容器和标准量具衡具.如图是元素周期表提供的铂元素的部分信息,下列有关铂的说法中不正确的是(  )
A.原子序数是78B.属于非金属元素
C.元素符号是PtD.相对原子质量是195.1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.
(1)有四种气体:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是a;
②会造成温室效应的是d;
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是b;
④用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是c.
(2)化石燃料指的是煤、石油和天然气,目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和氢能等(填一种即可).人类需要的大部分能量是由化学反应产生的,最常见的就是生活燃料的使用,如利用化学能转化为内能来做饭、取暖.由于化石燃料的大量使用,产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨,酸雨的pH<5.6(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.我县也发现了人感染H7N9禽流感病例.我们平时要养成良好的卫生习惯,勤洗手,室内勤通风换气,注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,尽量避免直接接触活禽,鸟类或其粪便.人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病.
现有临床试验数据证明,抗流感新药帕拉米韦氯化钠注射液,对H7N9禽流感患者具有显著的治疗作用,下列有关帕拉米韦(C15H24N4O4)的说法正确的是D(填字母).
A、属于无机化合物
B、一个分子中含有2个氧分子
C、碳、氢、氮、氧元素质量比为15:28:4:4
D、组成元素中,碳元素质量分数最大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.现有H、S、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(2)用于金属表面除锈的酸H2SO4
(3)厨房清洁剂中含有的碱NaOH;
(4)由三种元素组成的一种盐Na2SO4
(5)过氧化氢中氧元素的化合价${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$;
(6)带两个单位负电荷的硫离子S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.小华同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
A.数字“2”的含义B.认识几种化学反应
①Fe 2+和$\stackrel{+2}{Cu}$SO4都表示离子带的电荷数
②2N和N2都表示原子的个数
①氧化反应不一定是化合反应
②分解反应不一定是吸热反应
C.物质与微粒构成D.物质与分类
①水--由氢原子和氧原子构成
②氯化钠--由Na+和Cl-构成
①烧碱、纯碱--常见碱
②不锈钢、生铁--常见合金
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.盐的种类繁多,用途广泛.
(1)NaCl可用作调味品.
(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)可提高农作物的抗旱能力,是一种优质化肥,它能显著提高土壤中N、P元素的含量,促进植物生长.
(3)CuSO4与铁反应是古代湿法炼铜的原理,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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