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    已知2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3被称为“铝热反应”，镁和氧化铜也能发生类似的反应，其化学方程式是
     
    某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜的反应的实验，充分反应之后对于固体剩余物进行了实验探究．
    【提出问题】反应后的固体剩余物是什么？
    【作出猜想】猜想①铜和氧化镁；猜想②
     
    ；猜想③
     

    【查阅资料】大多数金属氧化物都能与盐酸反应生成盐酸盐和水（反应中元素化合价不发生改变）
    【设计实验】请完成下列实验
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体剩余物于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，观察现象
         		（1）固体部分溶解，溶液为无色．猜想①成立
    （2）
     
    		猜想②成立
    （3）
     
         		猜想 ③成立
    【总结与交流】
    （1）对于有多种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑的因素是
     

    （2）小组同学还总结了技术冶炼的方法，除题中所介绍的方法外，常用的冶金方法有：
    ①电解法：如2Al2O3
     通电 
    .
     
    4Al+3O2↑
    ②还原剂法：如工业上用还原剂CO炼铁
    ③湿法冶炼：请你列举一例（用化学方程式表示）：
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见金属的冶炼方法,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：高温条件下，镁和氧化铜反应生成氧化镁和铜；
    【作出猜想】反应后的固体剩余物可能是铜和氧化镁，也可能是铜、氧化镁和镁，也可能是铜、氧化镁和氧化铜；
    【设计实验】铜不能和稀盐酸反应；
    氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，氯化镁溶液是无色的；
    镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气；
    氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液是蓝色的；
    【总结与交流】
    （1）对于有多种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑的因素是：生成物的种类，也要考虑反应物是否过量，当某种反应物过量时，充分反应后有剩余；
    （2）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，属于湿法冶炼金属．
    解答：解：镁和氧化铜反应的化学方程式为：Mg+CuO
     高温 
    .
     
    MgO+Cu．
    故填：Mg+CuO
     高温 
    .
     
    MgO+Cu．
    【作出猜想】如果反应物过量，则反应后的固体剩余物可能是铜、氧化镁和镁，也可能是铜、氧化镁和氧化铜．
    故填：铜、氧化镁和镁；铜、氧化镁和氧化铜．
    【设计实验】
    （2）如果猜想②成立，能够观察到固体部分溶解，产生气泡，溶液为无色．
    故填：固体部分溶解，产生气泡，溶液为无色．
    （3）如果猜想③成立，能够观察到固体部分溶解，溶液为蓝色．
    故填：固体部分溶解，溶液为蓝色．
    【总结与交流】
    （1）对于有多种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑的因素是生成物的种类，同时要考虑反应物是否过量．
    故填：生成物的种类，同时要考虑反应物是否过量．
    （2）③铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁属于湿法冶炼金属，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图结构示意图中表示元素的原子稳定的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习完“金属和金属材料”后，小聪同学对所学过的与金属有关的知识进行了归纳整理，他发现：常见的金属一般具有如下性质：①与氧气反应；②与某些酸反应；③与某些金属化合物的溶液反应（如硫酸铜溶液）．经分析、比较，他又发现金属的这些性质与金属的活动性间似乎存在一定的联系．如只有活动性强的金属（锌、铁等）才能将活动性弱的金属（如铜）从它的化合物溶液中置换出来，这是金属具有性质③的原因．
    请你和小聪一起来分析、思考，举例说明金属的活动性在金属的下列性质中是如何得以体现的：
    （1）性质①：
     

    （2）性质②：
     

    同学们从小聪的发现中得到鼓舞，决定探究金属活动性与金属元素的原子结构间的关系，他们列举了如图所示的金属的原子结构示意图：

    （3）通过对上图进行分析，他们发现金属的活动性与该金属的原子结构有着密切的关系．相信你也有所发现！请将你的结论写下来：
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把装有少量碘的试管放入热水中，观察到的现象是什么？由此可得到什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年我市化学实验操作考试有三道考题：①探究酸和碱的化学性质；②CO2的制取和收集；③配制一定溶质质量分数的溶液．考试的方法是由考生抽签确定考题，某同学抽签后完成实验的主要操作过程如图所示，请回答：

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）该同学操作有误的是
     
    （填序号）．
    （3）在第一步操作中，当观察到
     
    （填现象），说明气密性良好．
    （4）该同学抽到的是第
     
    题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成，小华同学进行了如下实验：
    Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色．再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生．过滤，所得滤液为红色．
    （1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是
     
    （写出溶质的化学式，下同），一定不含有的物质是
     
    ；
    为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：
    Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色．再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成．过滤，所得滤液为无色．由此可推断出样品中一定还含有的物质是
     
    ．
    Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同．
    通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在．
    （2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，一定还含有的溶质为
     
    ；
    （3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是
     
    溶液，可观察到的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢能应用于汽车发动机的技术在我国已研制成功，以乙醇（C2H6O）为燃料汽车已在我国部分地区使用，淮安市也有部分汽车改用天然气（主要成分是甲烷）作燃料．
    （1）乙醇属于
     
    （填“无机物”或“有机物”）．
    （2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （3）目前氢能没有大规模投入使用，其主要原因有
     
    （例举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
    （1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为
     
    ；
    （2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳、氢、氮元素的质量比是
     
    ；
    （3）氢元素的质量分数为
     
    ．（结果保留1位小数，下同）
    （4）请计算出100g丙烯酰胺中含的氮元素质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据统计，目前我国私家车数量出现井喷式增长，汽车排放的尾气（CO、NO与烟尘等物质）将会加重空气污染．为了控制汽车尾气给空气造成的污染，我国在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施．

    （1）图1在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2，写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （2）图2改用压缩天然气（CNG）作燃料．压缩天然气燃烧的化学方程式是
     
    ；点燃该气体前，应先
     
    ．
    （3）图3是宝马氢动力汽车，氢气是汽车最理想的清洁燃料，它在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ，从环保角度看它作为燃料的优点是
     
    ，但氢动力汽车目前还不能普及，原因是
     
    （答一点即可）．

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