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如图是某菜农使用化肥包装袋上的部分说明,该化肥不属于(  )
A、氮肥B、磷肥
C、钾肥D、复合肥料
考点:常见化肥的种类和作用
专题:常见的盐 化学肥料
分析:含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
解答:解:NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,既属于氮肥,又属于磷肥,还属于复合肥.
故选:C.
点评:解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容,只有这样才能对各种化肥进行正确的分类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人缺少维生素.则应多食用下列食物中的(  )
A、糖果B、花生C、鸡蛋D、水果

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、木柴燃烧B、粮食酿酒
C、铁生锈D、石蜡受热熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(  )
A、该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氢氧化钠固体质量
C、A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D、检验B点溶液的溶质先滴加足量的AgNO3,静置后再滴入少量Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确掌握化学基本操作是进行化学实验的基础,下列操作中正确的是(  )
A、取液体时,将胶头滴管伸入试管中
B、稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中
C、用坩埚钳移动热的蒸发皿
D、做浓酸浓碱实验时,不慎沾在皮肤上,应先用抹布擦拭,然后再用水冲洗

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科目:初中化学 来源: 题型:

S(硫)元素有多种化合价,下列含硫的物质中硫元素的化合价最高的是(  )
A、H2SO3
B、SO2
C、S
D、Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大;温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强.
(1)要使该碱饱和溶液的pH升高(溶质不变),可采取的方法是
 

(2)要使该碱饱和溶液的pH降低,在下列试剂中,哪些可选择加入?
 

A.CO2         B.CaCO3        C.Fe(OH)3        D.CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如图所示装置进行探究.
【猜想与假设】
①在常温下能反应
②在加热条件下不能反应
③常温下不能反应,但在加热条件下能反应
【查阅资料】
SO2有刺激性的气味,易溶于水,能使品红(一种有机素呈红色)溶液褪色.
【实验与事实】
操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;
操作②加热该试管,铜片上有无色气泡冒出,白色固体生成.
操作③停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中稀释,溶液呈蓝色.
【分析与思考】
(1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想
 
(填序号)是正确的.
(2)乙同学认为,从组成元素的角度看,放出的气体可能是SO2、O2、H2,并提出检验方法:
①若是H2则可将气体通过盛CuO的硬质玻璃管并灼热,若出现的现象
 
,则含有H2
②若是O2,则检验方法
 
 ③若是SO2,则检验方法有(任写两种):
方法一
 

方法二
 

经过充分论证,确认所得气体是SO2.写出上述装置实验的化学方程式
 

(3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是
 
石蕊溶液变
 
色.
【反思与评价】
(4)操作③中,从安全角度考虑
 
(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是
 

【拓展与应用】
(5)【拓展与应用】
根据以上探究和已掌握的知识,同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案.
甲方案:利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取.
乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO,再将CuO与稀硫酸反应制取.
经过对两种方案的讨论、对比,制取等质CuSO4,你认为较好的方案是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做了如图1实验.
【实验一】提纯NaCl
请根据实验回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为图2中的(填序号)
 

(2)若得到NaCl的产率比实际值偏低,则可能的原因是
 
;(填序号).
A.过滤时滤纸有破损 
B.蒸发时有固体溅出
C.把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时,有少量粘在了蒸发皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足
【实验二】溶液配制
(3)用上述实验所得的氯化钠来配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g,不需要的仪器为
 
;(填序号)
A.量筒   B.天平   C.烧杯   D.漏斗   E.玻璃棒
(4)若取上述溶液9g可配制
 
g浓度为0.9%的生理盐水?

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