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10.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾
C.加热氧化铜与木炭的混合物,红色粉末变黑,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D.一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色火焰,放出热量

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据加热氧化铜与木炭的混合物的现象进行分析判断.
D、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体;故选项错误.
B、红磷在空气中燃烧时产生大量白烟,没有雾;故选项错误.
C、加热氧化铜与木炭的混合物,黑色粉末逐渐变为红色,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误.
D、一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色火焰,放出热量,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意生成物的颜色、状态.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.通过一期的学习我们已经知道一些气体的制备方法,例如制取氧气有:
A.分离空气  B.加热分解高锰酸钾    C.分解过氧化氢  D.加热分解氯酸钾  E.电解水等等;也熟悉一些气体的制取和收集装置,例如:

(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称:①试管②集气瓶;
(2)以上制取氧气的方法中,属于物理方法制氧气的有A(填字母,下同)  要用到催化剂的反应有C和D,能用于实验室制取的反应有BCD.
(3)在上述收集装置中,既可用来收集氧气,又可用来收集氢气的是C.
(4)若通过分解过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是B,写出对应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)若通过加热分解高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:

(1)锂原子的核电荷数为3.
(2)16号元素的原子在化学变化中比较容易得到(选填“得到”或“失去”)电子,该元素属于非金属(选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的原子层相同,最外层电子数依次增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.学习化学的目的并不在于一定要成为化学家,重要的是善于运用化学知识去分析和解决生活中的问题.从化学的角度看,下列说法正确的是(  )
A.夜间发现家中煤气泄漏,立即开灯查明泄漏原因
B.室内起火,迅速打开所有门窗通风
C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是二氧化碳灭火器
D.炒菜时油锅着火,可立即加水扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出所指仪器名称.a长颈漏斗;
(2)以上装置图中共有两处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:
①A中试管口应该略向下倾斜
②E中导管应该伸入集气瓶的底部
(3)实验室选用A和E装置可以制取的气体的化学反应方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可以随时控制反应的发生和停止,若用B装置制取二氧化碳气体,带孔的小隔板能否为铁制小隔板,并说明原因不能,因为铁与盐酸可反应生成氢气,会导致收集的二氧化碳不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.人体中必需的微量元素铁、氟、锌、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

(1)上述微量元素中属于非金属元素的有三种,锌的相对原子质量为65.4.
(2)铁原子核外共有26个电子.铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为Fe2O3
(3)氟元素的原子在化学反应中易形成阴(选填“阴”或“阳”)离子,请写出氟离子的离子符号F-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.A、B、C、D、E、F、G、H均为常见的物质,其中,B、C、D、E在常温下均为无色无味气体,G、H为常见的两种黑色固体,气体E能使澄清石灰水变浑浊,它们之间的转化关系如图所示.

(1)反应①产生的气体B、C的体积比为1:2;
(2)气体E通入紫色石蕊试液中,观察到试液的颜色变化是由紫色变为红色;将该液体加热后又变成紫色,其原因是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O(用化学方程式表示).
(3)写出反应③、⑤的化学方程式
③CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
⑤CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学课的学习内容是:生活中的化学知识;物质的组成、性质和变化规律;化学对社会生活的影响;科学探究的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.一定温度下,向一定量的水中加入硝酸钾固体,溶液的某些物理量随着加入硝酸钾固体的质量变化而变化的图象如图,则图示中纵坐标的物理量不可能为(  )
A.溶液质量B.溶液的质量分数C.溶液密度D.硝酸钾的溶解度

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