【题目】金属钛因为有神奇的性能越来越引起人们的关注。常温下钛不与非金属及强酸反应,加热时却可以和常见的非金属单质反应。钛是航空、军工、电力等工业领域的重要原材料。地壳中的钛矿石之一是金红石(主要成分是TiO2),目前大规模生产钛的方法是:
(1)使金红石与炭粉混合,在高温条件下反应,再通入氯气,制得TiCl4和一种可燃性气体。该反应的化学方程式是_____________________。
(2)在氩气的气流中,高温下用过量的镁和TiCl4反应可制得金属钛。写出该反应的化学方程式:___________________________________。
(3)从上述反应的混合物中分离出金属钛。写出简单的分离步骤和有关的化学方程式。_____________________________
【答案】 TiO2+2C+2Cl2TiCl4+2CO 2Mg+TiCl42MgCl2+Ti 向混合物中加入足量的稀硫酸,充分反应后过滤,用蒸馏水洗涤过滤后得到的固体;Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
【解析】本题是信息题,根据题中提供的信息,利用已有知识对信息进行分析处理,此题主要用到的已有知识是质量守恒定律和化学方程式的书写。
(1)反应制得TiCl4和一种可燃性气体,可知生成两种物质,根据反应前后元素种类不变,反应前的物质含C、O、Ti、Cl四种元素,反应后只能明确在TiCl4中含有Ti、Cl两种元素,判断可燃性气体应含有C、O两种元素,由C、O元素组成的可燃性气体为CO气体,故反应的方程式为:TiO2+2C+2Cl2TiCl4+2CO;
(2)在氩气的气流中,高温下用过量的镁和TiCl4反应可制得金属钛。根据化学反应中元素种类不变的规律可知:还生成氯化镁,故反应的方程式为:2Mg+TiCl4 2MgCl2+Ti;
(3)常温下Ti不与非金属及强酸反应,所得产物Ti中混有过量Mg,镁能与硫酸反应,可利用稀硫酸,将钛中的镁除去而得到纯净金属钛。其分离步骤为:向混合物中加入足量的稀硫酸,充分反应后过滤,用蒸馏水洗涤过滤后得到的固体。化学方程式为:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
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【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙气体密度依次增大
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气法收集甲气体
D. 可以采用排水集气法收集丙气体
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【题目】下图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图(其中“”代表氢原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列叙述中,不正确的是
A.反应物A的化学符号为2CH2
B.反应前后三种物质的分子个数比为1:1:1
C.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8
D.1个乙醇分子由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成
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【题目】对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗)装配了A、B、C三套装置,对固、液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答以下问题:
(1)A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发生装置。请写出实验室用A、B装置制取O2的文字表达式:____________________________。
(2)C装置不能用作制取气体的发生装置,可在C装置中加装一个小试管,把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的。D装置中小试管的作用是_____________。
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【题目】某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)下图中仪器①的名称为_______,发生反应的化学方程式为______________。该装置也可用于实验室制_______气体(任写一种),化学方程式为_______。
(2)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。常温下10%的稀硫酸的pH_______(填“>”“<”或“=”)2%的稀硫酸。若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有_______(填字母)。
A.加少量水 B.加少量铁粉 C.加少量氢氧化钾 D.加少量浓硫酸
(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84 g/mL)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1:1)各10 mL,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g),数据见下表:
①浓硫酸与水体积比为1:1的稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为_______。若量取浓硫酸时俯视读数,则所配稀硫酸的溶质质量分数将_______(填“偏大“偏小”或“不变”)。
②由表中实验数据可知:
a.有关硫酸吸水性的说法不正确的是_______(填字母)。
A.浓、稀硫酸都有吸水性
B.只有浓硫酸有吸水性
C.浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b.实验室保存稀硫酸时要_______存放,在干燥气体时应选用_______(填“浓”或“稀”)硫酸作干燥剂。
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【题目】金属材料在生活、生产中应用十分广泛。
(1)图A是金属的一个应用实例,请说出这利用了金属的什么物理性质(答出一点即可)?______________________________
(2)图B是两块金属片相互刻划后,在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是什么?________________________________
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【题目】把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的甲、乙两种金属,反应后金属都没有剩余.产生H2的质量随时间变化的趋势如图.下列说法正确的是( )
A.甲的活动性比乙强
B.甲的相对原子质量一定比乙小
C.反应消耗等质量的硫酸
D.反应消耗等质量的金属
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【题目】为了探究燃烧的条件,某兴趣小组的同学设计如下实验:实验装置如下图所示,在250 mL烧杯中,注入200 mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为200℃)。不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有_______,温度达到_______且又与_______接触。铜片上的红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与_______接触,但温度没有达到_______。水中的白磷不燃烧,这是因为水中白磷温度虽超过_______,却不与_______接触。
(2)若铜片上白磷的量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?__________________________________________。
(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?____________________________。
(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象?为什么?___________________________________。
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【题目】大多数金属材料在空气中都会生锈.铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2 CO3] .某同学利用如图所示的实验一进行实验,研究铜在空气中生锈的条件.一个月后该 同学发现B装置中的铜丝生锈了,而A、C装置中的铜丝无明显变化.
试回答下列问题:
(1)该同学得出结论说:“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用.”该同学 得出的结论正确吗?_______,你认为影响铜生锈的因素还可能有____________.
(2)为了验证你的判断,现给你提供如图实验二所示的装置,从左到右每个仪器所盛 放的试剂依次为____________、__________和___________.(提示:E是干燥管)
(3)D、E中所加试剂的目的分别是________________________________.
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