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    【题目】页岩气是蕴藏于页岩层中的一种新开发的能源。

    （1）页岩气的主要成分是甲烷（CH4），其相对分子质量为______________。

    （2）页岩气和水反应可以制水煤气，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

    ①产物丙的化学式是___________。

    ②反应消耗的甲与生成的丁的分子数之比为___________。

    【答案】16 CO 1：3

    【解析】

    （1）甲烷得相对分子质量为12+1×4=16，故填16。

    （2）①由图示可知一个丙分子中含有一个碳原子和一个氧原子，其化学上为CO，故填CO；

    ②由图示可知，反应是甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O CO+3H2O，其中甲为甲烷，丁为水，反应中两种物质的分子数之比为1：3，故填1：3。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化硅可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳可被浓氨水吸收（如下图）转化为可做氮肥的碳酸氢铵（NH4HCO3）。

    （1）氨水中含有一定浓度的氢氧根离子，氢氧根离子的符号是______

    （2）NH4HCO3由_______种元素组成，其中碳元素和氢元素的质量比为_________。

    （3）二氧化硅的化学式为______。

    （4）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_______（填具体粒子名称）.

    （5）氧离子的结构示意图为，则X=______，氧元素位于第______周期。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取一定量经粉碎的铜锌合金，先加足量稀硫酸，完全反应(酸溶)后过滤，再将洗净后滤渣在O2中充分灼烧。固体质量(g)与各实验时间关系如图示。下列说法正确的是

    A. 合金中Zn的质量为3.2g

    B. a-b段反应得蓝色溶液

    C. 合金中铜、锌质量比为32:65

    D. c-d段固体为CuO，m点对应的质量为4g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师为同学们提供了如下实验装置：

    (1)写出仪器名称：a是________，b是__________。

    (2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ______，然后稍稍用力旋转，将其插入。

    (3)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用的发生装置是_______，收集装置是________(填字母序号)，化学方程式为______________________________。

    (4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，实验前可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器来检查该装置的气密性，当注射器往外拉出现___________________________现象，证明气密性好。

    (5)已知一氧化氮气体密度比空气略大，难溶于水，易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 _______________ (填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学用氯化钙粉末、碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品适合在实验室制取CO2。

    请你参与下列的探究并回答问题。

    （资料卡片）硫酸钙微溶于水，易在碳酸钙表面形成一层隔膜。

    （提出问题）上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？

    （方案设计）小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2，小江认为不可能，小江的理由是_________。

    大家经过讨论后，设计了如下三个实验进行对比分析。

    （实验与结论）（1）请你填写实验报告中①、②处的内容。

    实验

    实验现象

    实验分析、结论

    A

    剧烈反应，急速放出大量气泡

    反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳

    B

    产生气泡，速率迅速减慢，随后反应几乎停止

    无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2

    C

    现象：_________

    反应速率适中，气体便于收集

    （2）根据探究结论，适合在实验室制取二氧化碳的是_______ (从A、B、C中选一种)。

    （3）实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是______。

    （拓展与迁移）（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_____ ,C+O2CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是_________。（答出1条）

    （2）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    H2O2溶

    液浓度%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_____有关；

    从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：_________。

    （3）某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：

    实验

    1

    2

    3

    4

    加入样品的质量/g

    5

    10

    15

    20

    生成CO2的质量/g

    1.54

    3.08

    4.4

    m

    ①哪几项反应中盐酸有剩余_____________；

    ②上表中m的数值是__________________；

    ③试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数_________。(要有完整的计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文（原文作者：王龙飞等，有删改）。

    纯净的臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。

    生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

    臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。

    臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

    臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。

    表1 臭氧和氯气的消毒情况对比

    消毒效果

    消毒所需时间（0.2mg/L）

    二次污染

    投资成本

    （900m3设备）

    臭氧

    可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等

    ＜5min

    臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保

    约45万元

    氯气

    能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱

    ＞30min

    刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗

    约3~4万元

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）已知一个臭氧分子由三个氧原子构成，臭氧的化学式为___________。

    （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的___________（填“物理”或“化学”）性质。

    （3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。_________

    （4）臭氧与氯气相比，消毒速度更快的是___________。

    （5）下列关于臭氧的说法中，正确的是___________。

    A. 臭氧的漂白作用比氯气强

    B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化

    C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害

    D. 臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图信息，回答下列问题：

    （1）该元素是_______元素（填“金属”或“非金属”）。

    （2）该元素的原子有____个电子层，最外层电子容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子结构示意图为 _________。

    （3）该元素的相对原子质量为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制取氧气，回答下列问题：

    （1）写出在MnO2的催化条件下用过氧化氢制氧气的化学方程式_____________。

    （2）图中收集氧气的方法叫_____ ，另外还可用______法，可以用此方法收集的依据是________。

    （3）该方法收集的氧气验满的方法是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(某反应的微观示意图如下(其中“”代表碳原子，“”代表氧原子)：

    回答下列问题：

    （1）画出丙框图中分子的微观示意图____________。

    （2）用化学方程式表示该反应为_______________。

    （3）在甲、乙、丙三种物质中不属于氧化物的是______________（填序号）。

    （4）在该反应前后化合价升高的元素是__________（填名称）。

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