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【题目】三硝基甲苯(TNT)化学式:C6H2CH3(NO2)3为白色或苋色淡黄色针状结晶,无臭,有吸湿性。本品为比较安全的烈性炸药,能耐受撞击和摩擦,但任何受热都能引起爆炸。方程式为4 C6H2CH3(NO2)3+ 21O228 CO2 + 10 X + 6 N2 ;下列说法错误的是(

A.三硝基甲苯由7个碳原子,5个氢原子,3个氮原子,6个氧原子组成

B.方程式中XH2O

C.三硝基甲苯相对分子质量为227

D.三硝基甲苯属于有机物

【答案】A

【解析】

A、三硝基甲苯由三硝基甲苯分子构成,每个三硝基甲苯由7个碳原子,5个氢原子,3个氮原子,6个氧原子组成,符合题意;

B、根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,结合化学方程式:X的化学式为:H2O,不符合题意;

C、三硝基甲苯相对分子质量为:12×7+5+14×3+16×6=227,不符合题意;

D、三硝基甲苯含碳元素,属于有机物,不符合题意。

故选A

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在当前科技、生产中应用广泛。

1)我国自行研发的大型客机选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝,主要原因是铝合金硬度和强度______大于小于”) 纯铝。

2曾青得铁则化为铜,将一定量的铁粉放入硫酸铜溶液中,充分反应后,烧杯内一定含有的固体是______3)钼矿的主要成分是 MoS2,某小组模拟化工生产设计了如下制备金属钼的流程图。

①将灼烧钼矿的化学方程式配平完整:

_____ MoS2______ O2______MoO3______ SO2

SO2 化学性质与二氧化碳有相似之处,可用_________溶液吸收灼烧中产生的尾气。

③操作 1 和操作 2 的名称是________

④写出钼酸铵溶液与盐酸发生复分解反应的化学方程式____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学在化学老师的指导下,用一定比例的生石灰、纯碱、氯化钠加水调成糊状敷料,涂在鸡蛋外面,制成松花蛋,并对剩余敷料成分进行探究,过程如下:下列说法正确的是(  )

A.步骤②中的现象说明滤渣中存在纯碱

B.步骤③的现象说明滤液中一定有氢氧化钙

C.滤液中含有的溶质为氢氧化钠、纯碱

D.上述过程没有涉及到的基本反应类型为分解反应、置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料:1. 实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,化学方程式为 H2CO2H2O+CO↑2. 浓硫酸具有吸水性。3. 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳,再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物,请回答:

1)装置 B 的作用是_____

2)装置 E 中存在的错误是_____,其中发生反应的化学方程式是_____

3)该实验装置_____(填不能)达到实验目的,请简述理由:_____

4)为避免一氧化碳污染空气,回收利用一氧化碳,方框中应连接装置 F G,导管接口的顺序为a→__________→e

5)反应过程中,装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于沸腾状态(一氧化碳气流冲击所致),这样有利于_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A ~G是初中所学的常见物质,其转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去),AB常温下为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,实验室常用C制取BA+D→B+E的实验现象是黑色固体变成红色。

请回答下列问题:

1)固态B名称_____

2A的化学式_____

3)写出反应B+F→C+G的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是初中化学常见的五种物质,它们分别是单质、酸、碱、盐、氧化物中的一种,已知A是一种单质,B为黑色固体氧化物,D常用于改良酸性土壤,E常用于造纸,纺织等工业,我国实业家侯德榜对制造E物质做出巨大贡献。其相互反应情况如图所示(短线相连的物质间能反应)

1E的化学式为________C的水溶液中阳离子符号是________

2D可由两种氧化物反应生成,请写出化学方程式:________

3)写出一个AB反应可能的化学方程式:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对图所示实验的分析不正确的是(  )

A.甲:硫在空气和氧气中燃烧现象不同,说明氧气浓度对反应有影响

B.乙:反应后天平不再平衡,说明该反应不遵循质量守恒定律

C.丙:磁铁改变了小铁球的运动轨迹,说明力能够改变物体的运动状态

D.丁:从竖直放置的两张纸中间吹气,两张纸向中间靠拢,说明流体在流速大的地方压强小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学课外活动小组在一次活动中,取雨水的水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:

测定时刻

605

610

615

620

625

630

pH

5.05

4.95

4.94

4.88

4.85

4.85

1)分析数据可知,所取的雨水__(填不是)酸雨。在测定的期间,雨水酸性随着时间的变化逐渐___(填增强减弱)。

2)经调查,这一地区有一座燃煤(主要含碳、硫等元素)发电厂,某同学设计用烧碱溶液来吸收产生酸雨的气体,请你写出该反应的化学方程式___

3)请说出一条酸雨的危害__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室在做有关CO2的性质实验中,用氢氧化钠溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水,小喵同学想用以下AB两组对比试验进行验证(实验后立即盖紧瓶盖并振荡)

1)上述对比实验,除了观察到B中变浑浊,通过______现象说明了氢氧化钠溶液吸收CO2的效果更好。

2)将上述反应后的物质混合,发现白色固体增多。为了处理反应后的废液,过滤后对废液的成分进行分析;

(提出问题)废液溶质的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:溶质为NaOH

猜想二:溶质为_________________

猜想三:溶质为NaOHNa2CO3

(设计实验)为验证猜想,请完成下列实验报告。

实验方案

实验现象

实验结论

方案一:取少量滤液于试管中,滴加少量稀硫酸

无气泡产生

猜想三不成立

方案二:取少量滤液于试管中,滴加几滴氯化钙溶液

_________________

猜想三成立

(讨论交流)小亮同学认为上述实验方案一稀硫酸量不足,请写出导致实验没有产生气泡的原因是____________________________(用化学方程式表示)。

(反思与评价)

1)实验室可将浓硫酸稀释得到稀硫酸,稀释时应将___________(选填浓硫酸)沿容器壁慢慢注入另一液体中,并不断搅拌。

2)将上述废液直接排放会造成污染,应进行的处理措施是____________________

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