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    【题目】对图所示实验的分析不正确的是（　　）

    A.甲：硫在空气和氧气中燃烧现象不同，说明氧气浓度对反应有影响

    B.乙：反应后天平不再平衡，说明该反应不遵循质量守恒定律

    C.丙：磁铁改变了小铁球的运动轨迹，说明力能够改变物体的运动状态

    D.丁：从竖直放置的两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢，说明流体在流速大的地方压强小

    【答案】B

    【解析】

    A. 甲：硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，现象不同，说明氧气浓度对反应有影响，反应物的浓度越大，燃烧越充分，选项正确；

    B. 乙：反应后天平不再平衡，是因为生成二氧化碳逸出，不能称量到反应后所有物质的质量总和，不说明该反应不遵循质量守恒定律，选项错误；

    C. 丙：磁铁改变了小铁球的运动轨迹，说明力能够改变物体的运动状态，选项正确；

    D. 丁：从竖直放置的两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢，说明流体在流速大的地方压强小，选项正确。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题:

    (1)写出仪器的名称:①_____________；②______________。

    (2)实验室若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为________________。如果要验证蜡烛在氧气中燃烧有水珠生成，则收集氧气通常选用装置是_______ ( 填字母代号)。

    (3) 在实验室里若选用A. C装置制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为________________。

    (4)澄清石灰水是实验室常用的试剂之一。如图2所示是同学们做过的实验:

    ①甲、乙中能观察到相同的現象但________________(填 “甲”或“乙”)中发生的反应不属于基本反应类型，观察到相同的现象是________________。

    ②有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合，静置一会儿，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀。取少量上层溶液滴入足量稀盐酸，无明显现象。综合分析可知:该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和_______________(写化学式， 下同)，可能含有的溶质是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用集气瓶可完成多种实验．对下列实验示意图的分析正确的是

    A.连接Ⅰ、Ⅲ装置，可以制取二氧化碳

    B.Ⅱ中的液体一定可以做干燥剂

    C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同

    D.将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置，可以得到干燥的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三硝基甲苯（TNT）化学式：C6H2CH3(NO2)3为白色或苋色淡黄色针状结晶，无臭，有吸湿性。本品为比较安全的烈性炸药，能耐受撞击和摩擦，但任何受热都能引起爆炸。方程式为4 C6H2CH3(NO2)3+ 21O228 CO2 + 10 X + 6 N2 ；下列说法错误的是（ ）

    A.三硝基甲苯由7个碳原子，5个氢原子，3个氮原子，6个氧原子组成

    B.方程式中X为H2O

    C.三硝基甲苯相对分子质量为227

    D.三硝基甲苯属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】吴仲良中学初中化学组经常进行有趣的化学实验，其中吹气生火实验吸引了不少同学的关注。用棉花包裹住淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用玻璃管向棉花内吹气，棉花会燃烧起来，黄色的过氧化钠反应后会变成白色固体．某老师带领化学兴趣小组对白色固体的成分进行了探究．

    （查阅资料）

    （1）Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性

    （2）Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气．并放出热量

    （假设与猜想）根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质，作出如下猜想：猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：______

    （实验验证）

    实验步骤

    实验现象

    结 论

    1．小乐同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液．

    溶液变红色

    白色固体中一定含有氢氧化钠．

    2小星同学取少量白色固体于试管中，加入稀盐酸．

    白色固体中一定含有碳酸钠

    3小雨同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液．取上层清夜加入酚酞

    出现白色沉淀，溶液变红

    一定含有氢氧化钠

    步骤2中实验现象为___________________。

    （讨论与反思） 聪明的苏苏同学认为小乐同学的实验不能得出这一结论，理由是______。

    实验步骤中第3步中产生白色沉淀的反应原理，用化学方程式表示为______。

    （得出结论）猜想三成立．

    （拓展应用）根据空气的成分和过氧化钠的化学性质，提出保存过氧化钠方法______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产、生活的实验中应用广泛。

    (1)在沈阳的浑南地区，几年前就开通了轻轨,其中用到了铜作导线,这是利用了铜的延展性和_____________。

    (2)写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式____________。

    (3)金属锈蚀会造成巨大浪费。下列做法能防止铁制品生锈的有____________。(填字母序号)

    A.菜刀使用过后涂上食盐水

    B.水龙头表面镀铬

    C.自行车支架喷漆

    D.保留铁栅栏表面的铁锈.

    (4)我国第五套人民币硬币:一元币为钢芯镀镍(Ni)合金，伍角币为钢芯镀铜合金.已知能够发生如下反应： ；，Fe、Cu、Ni三种金属的活动性由强到弱的顺序为____________。

    (5)98克稀硫酸与6.5g锌恰好完全反应，生成氢气的质量是____________g，使用的稀硫酸的质量分数是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校饮水处将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：

    （1）检验上述自来水是硬水还是软水，常用________来区分，生活中可以通过______降低水的硬度。

    （2）步骤①对应的作用是________（填字母，下同）；②对应的作用是________； ③对应的作用________。

    A杀菌消毒 B吸附色素、异味等 C过滤 D蒸储

    （3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，请你说出一种生活中节约用水的具体做法_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联合国大会2017年12月20日将2019年指定为“化学元素周期表国际年”，纪念独俄国科学家门捷列夫编制化学元素周期表150周年。下表是元素周期表中1号-18号原子结构示意图，回答以下问题。

    (1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是______________。

    (2)铝离子的结构示意图为________________。

    (3)铝制品材料表面常有一层致密的氧化膜，阻止内部的铝进一步氧化，故铝制品经久耐用。用化学方程式表示该氧化膜的形成:_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计能够达到实验目的的是

    A.甲图验证质量守恒定律

    B.乙图测空气中氧气含量

    C.丙图探究物体的吸热能力与哪些因素有关

    D.丁图探究导体在磁场中产生电流的条件

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