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【题目】工业上用硫铁矿烧渣”(主要成分是Fe3O4、 Fe2O3)、煤粉作原料制备FeCO3的主要流程如下

(1)焙烧所得的非气态物用稀硫酸酸浸时,会产生少量可燃性气体,生成该气体的化学方程式为_________________

(2)主反应器中,溶液温度控制在35℃以下的主要原因是__________

(3)医疗上用碳酸亚铁(FeCO3)给病人食用,可用于防治_____________

【答案】 Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2 碳酸氢铵受热易分解 缺铁性贫血

【解析】(1) 焙烧所得的非气态物可能有生成的铁所以用稀硫酸酸浸会产生少量可燃性气体氢气所以生成该气体的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(2) 主反应器中由于碳酸氢铵受热易分解所以溶液温度控制在35℃以下;(3)医疗上将酸亚铁(FeCO3)与砂糖混合给病人食用,用于防治贫血。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学为探究氢氧化钠的性质进行了如下实验。

① 试管Ⅰ中观察到的现象是_____,发生反应的化学方程式是______

② 试管Ⅱ中反应后的上层清液为蓝色,则其中的溶质是______

试管Ⅲ中没有明显现象,为证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,该小组设计了如下两个实验(通常状况下1体积水中溶解1体积二氧化碳;集气瓶容积均为250mL;装置气密性良好)

实验目的:证明氢氧化钠能和二氧化碳反应

方案一

方案二

方案一:分别将液体全部注入集气瓶中充分反应后,观察到______,证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。

方案二:M溶液的溶质是______,N溶液的溶质是______,判断氢氧化钠与二氧化碳发生反应的依据是______,为确保实验目的的达成,该方案中还应注意的问题是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比是学习化学常用的方法,请回答:

(1)初中化学的很多实验都用到了水,以下是一些用到水的实验:

若按照水的作用的不同进行分类,实验A可以与实验________(填字母)归为一类,这两个实验中,水起到的作用都是②_________________________

(2)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。分析我们所了解的第二周期和第三周期,试推测:第四周期的元素“钙(Ca)”和“溴(Br)”两种元素中,靠近该周期开头的是① _______(填元素符号);氢溴酸(化学式:HBr)与盐酸性质相似,请运用类比思想,写出氢氧化钙和氢溴酸发生反应的化学方程式②_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铜是制备系催化剂的重要原料,某兴趣小组对它开展了以下研究.

硝酸铜的制备研究

该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用:

与稀硝酸反应制取:

与浓硝酸反应制取:

通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取:

甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行,乙同学认为______可行”“不可行,理由是用一个化学方程式表示______从环境保护和经济效益角度考虑,制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______,理由是_________

硝酸铜的性质研究

硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.

【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?

【查阅资料】

氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:

含氮化合物中,只有是红棕色、有刺激性气味的气体.

有助燃性,能使带火星的木条复燃

【猜想假设】

受热分解除了生成______,还可能生成了CuO

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,过滤, ______ ,加热

固体全部溶解,得到蓝色溶液

硝酸铜分解生成了氧化铜.

步骤II:在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验

集气瓶中气体为无色,______

硝酸铜分解生成了氧气

步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于______方面的性质信息.

【获得结论】根据实验结果,受热分解的化学方程式为______

该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后,测得剩余固体的质量为,则硝酸铜的分解率为______分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数,写出计算过程

【反思与评价】

已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比据此,同学们认为,即使没有资料,依据实验结论和加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃的实验现象,也能推出可能具有助燃性理由是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水的组成及用途。

(1)过去,水曾被看成是一种元素,1781年英国科学家卡文迪许发现,在氢气与氧气的混合气中点火后会有水球生成。微观示意图如下所示:

上述变化的微观实质为________

(2)1783年拉瓦锡通过实验合成了水,还将水分解为氢气和氧气,确认了水是由_____组成的(填化学用语)。

(3)水是最重要的溶剂。已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g,20℃时把20g氯化钠放入50g水中,形成溶液的质量为_______g,该溶液中含有的粒子有______(填化学用语)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家经过研究,发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源。以CO2NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它还可以与氢气反应生成多种有机物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。试计算:

(1)CH4中碳、氢元素的质量比=____________

(2) CO(NH2)2中氮元素的质量分数=_______________。(计算结果精确到0.1%)

(3)CO2转化为C2H4的化学方程式为:2CO2+6H2一定条件C2H4+4H2O,若用24g H2转化CO2,则理论上能生成C2H4_______________(列式计算)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】己知A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,在一定条件下它们之间的关系如图(部分物质及反应条件己略去)。其中B、C是组成元素相同的气体,D是目前世界年产量最高的金属,A是黑色固体,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A________________ ;B_______________

(2)C在工业上常用来冶炼D,写出其反应的化学方程式 ________________在这个反应中________发生了氧化反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应属于复分解反应的是

A. CaO+2H2O=Ca(OH)2 B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2

C. 2H2O2H2O+O2 D. Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法不正确的是

选项

物质

杂质

除去杂质的方法

A

NaCl

Na2CO3

加入足量的稀盐酸不再有气体产生,蒸发

B

N2

O2

通过红热的铜丝

C

KNO3溶液

Ba(NO3)2

滴加适量K2SO4溶液、过滤

D

Ca(OH)2

CaCO3

滴入足量稀盐酸至不再产生气体

A. A B. B C. C D. D

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