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    指出下列溶液中的溶质和溶剂：
    溶液石灰水食盐水硫酸铜溶液稀盐酸油脂的汽油溶液铁和稀硫酸恰好完全反应后所得溶液汽水
    溶质
    溶剂
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），据此逐一分析解答即可．
    解答：解：石灰水中溶质是Ca（OH）2，溶剂是水；
    食盐水中溶质是NaCl，溶剂是水；
    硫酸铜溶液中溶质是CuSO4，溶剂是水；
    稀盐酸中溶质是HCl气体，溶剂是水；
    油脂的汽油溶液中油脂是溶质，汽油是溶剂；
    铁和稀硫酸溶液恰好完全反应生成水和硫酸亚铁，所以所得溶液中溶质是硫酸亚铁，溶剂是水；
    汽水中溶质是二氧化碳，溶剂是水；
    故答案为：
    溶液石灰水食盐水硫酸铜溶液稀盐酸油脂的汽油溶液铁和稀硫酸恰好完全反应后所得溶液汽水
    溶质Ca（OH）2NaClCuSO4HCl油脂FeSO4二氧化碳
    溶剂水水水水汽油水水
    点评：主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X的原子最外层有3个电子，而元素Y的原子最外层有6个，这两种元素组成的化合物的化学式为（　　）
    A、XY2
    B、X2Y
    C、X2Y3
    D、X3Y2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Fe（OH）2是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化成Fe（OH）3红褐色沉淀．如图为Fe（OH）2制备实验的改进装置，使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe（OH）2白色絮状沉淀．
    （1）A试管中反应开始时，打开止水夹，B试管中能观察到什么现象？
    （2）A试管中的反应进行足够长的时间后，若要在该装置中得到Fe（OH）2白色絮状沉淀，并在一定时间内防止被氧气氧化成Fe（OH）3红褐色沉淀，请写出下一步的实验具体操作并说明能得到Fe（OH）2白色絮状沉淀的理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于铁的叙述中，错误的是（　　）
    A、铁是地壳中含量最多的金属
    B、纯铁具有良好的延展性
    C、纯铁是电和热的良好导体
    D、纯铁具有银白色的金属光泽

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加快硝酸钾固体在水中溶解的方法有
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能其催化效果如何？
    【实验探究】（1）完成表格中的内容
    实验步骤实验现象
    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B
     
    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．
    ③将实验 ②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入
     

    二氧化锰粉末，观察现象．
    （2）A中产生的气体是
     
    ；
    （3）实验②、③证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    （5）实验设计④的目的是
     
    ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    ①出仪器名称Ⅱ
     
    ．
    ②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置③D装置收集氧气，操作的正确顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中      
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    列举出两个生活、实验或自然中的实例，说明空气是一种由多种物质组成的混合物．例如；冷藏过的汽水、放在室温下瓶壁上产生一层水珠，说明空气中有水蒸气．
    （1）
     
    ．
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的资源．最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．
    （1）该转化属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种
     
    （填“金属”或“非金属”）．
    （2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，液态氢是一种
     
    （填“化石能源”或“清洁能源”）．
    （3）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质，写出有关化学方程式：
     
    ．

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