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下列实验基本操作正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
过滤
C、
倾倒液体
D、
向试管中滴加液体
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,液体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、浓硫酸的稀释方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.”;
B、过滤时要用到玻璃棒,玻璃棒靠在三层滤纸上,使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中;
C、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入;
D、使用胶头滴管滴加液体时,要“悬空中放”.
解答:解:A、图示中明确表明操作中是把水倒入浓硫酸里,这样会引起液体四溅,操作错误,故不选;
B、图示中在过滤液体时,缺少玻璃棒,操作错误,故不选;
C、图示倾倒液体时,瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入,操作正确,故选;
D、图示使用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管内,以防污染药品,操作错误,故不选;
故选:C.
点评:掌握一些实验操作注意事项的探究;了解酒精灯的使用方法;了解浓硫酸的稀释方法;掌握制取氧气的步骤和操作方法、注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用硫酸除铁锈后的黄色溶液中的金属元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实和现象对应解释错误的是(  )
A、八月桂花,十里飘香---分子在不断运动
B、加热后水的体积变大---温度升高,分子增大
C、10mL水和10mL酒精混合总体积小于20mL---分子间有间隔
D、蔗糖加入水后逐渐消失---分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国现在流通的第四套人民币硬币,一元币为钢芯镀镍(Ni),伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.
(1)铸造以上硬币用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“无机材料”).
(2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
 
(填序号).
A.金属的导电性         B.金属的耐腐蚀性
C.金属的硬度           D.金属价格与硬币面值的吻合度
(3)以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni(镍),已知Ni能够发生如下反应:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;Fe+NiCl2=Ni+FeCl2这两个反应的基本类型都是
 
;四种金属活动性由强到弱的顺序为
 
(用元素符号表).
(4)某些贫血病人需要补铁,这里的“铁”指的是
 
(从元素、原子、单质中选择)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验室制氧气的叙述错误的是(  )
A、可以用固液混合制取氧气
B、收集氧气可用向下排空气法
C、三个反应都是分解反应
D、可以固固混合制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包固体,可能由硫酸铜、硫酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠、硝酸钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展了以下实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色,有气泡产生,;步骤Ⅱ、Ⅲ均可观察到有白色沉淀生成.

请回答下列问题:
(1)原固体中一定含有的物质是
 
,证据是
 

(2)原固体中可能含有的物质是
 

(3)步骤Ⅱ中一定发生的化学方程式是
 

(4)步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质中可能含有碳酸钙、炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种.现进行如下实验:
①取样,加热至高温,产生一种气体,能使澄清的石灰水变浑浊;
②把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中,残存固体全部溶解,同时产生一种可燃气体,
由此推断正确的是(  )
A、肯定含有氧化铜,不含氧化铁
B、肯定含有碳酸钙,可能含炭粉
C、肯定含有氧化铁,也含炭粉
D、肯定含炭粉,也含氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

以石灰石为主要原料的“石头纸”,之一种介于纸张和塑料之间的新型材料,既可替代传统部分纸张,又能替代传统部分塑料包装物,为测定“石头纸”中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品,分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应)
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后剩余物质的总质量/g19.1228.24m46.4856.48
(1)烧杯①中生成的气体的质量为
 
g,表中m的值为
 

(2)样品中碳酸钙的质量分数为
 

(3)求该盐酸溶液的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,把一只装有空气的瓶子倒放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上,使两瓶瓶口相对,两瓶之间用一块玻璃板隔开.
(1)抽去玻璃板后,我们可以观察到:
 

(2)这一现象说明
 

(3)若装有空气的瓶子在下、装有二氧化氮气体的瓶子在上,抽去玻璃板后能
 
(填“能”或“不能”)观察到与上面相同的现象.看到的现象
 
(填“能”或“不能”)说明(2)中的观点,你判断的依据是:
 

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