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下列有关实验室制氧气的叙述错误的是(  )
A、可以用固液混合制取氧气
B、收集氧气可用向下排空气法
C、三个反应都是分解反应
D、可以固固混合制取氧气
考点:实验室制取氧气的反应原理,氧气的收集方法,反应类型的判定
专题:空气与水
分析:根据实验室制氧气的原理和氧气的密度和溶解性解答;
解答:解:
A、用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,属于固液混合制取氧气,故对;
B、氧气的密度比空气的密度略大,因此可以用向上排空气法,故错;
C、加热高锰酸钾制取氧气,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,这三个反应都属于分解反应,故对;
D、加热高锰酸钾制取氧气,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固固混合制取氧气,故对.
答案:B
点评:本考点考查了氧气的收集方法,基础性比较强.气体的收集方法有三种:排水集气法、向上排空气法和向下排空气法.气体的收集方法是由气体的物理性质决定的.本考点主要出现在选择题和填空
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)三个氮原子
 

(2)氢氧化钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,请运用所学的化学知识,回答或解释下列生活中的问题.

(1)AD钙奶中“钙”指的是
 
(填“元素”、“原子”或“分子”).
(2)“梅花香自苦寒来”.我们能闻到花香,是由于
 

(3)我们常用洗涤灵清洗餐具上的油污,是因为洗涤灵具有
 
作用.(选填“溶解”、“乳化”、“催化”或“氧化”)
(4)静脉注射葡萄糖溶液可以补充能量.5%的葡萄糖注射液中溶质与溶剂的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、食盐水B、冰水混合物
C、新鲜血液D、水泥砂浆

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的装置中,有关几个“口”的位置错误的是(  )
A、装药品的试管口应略向下倾斜
B、进入试管口的导气管口应露出橡胶塞少许
C、用排水法收集时,导气管口应伸入集气瓶口部
D、用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向下

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
过滤
C、
倾倒液体
D、
向试管中滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

将无色液体A与黑色粉末B混合,能产生一种无色无味的气体C,C也是空气中的一种重要成分.若将淡黄色粉末D放入C中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成一种刺激气味的气体E,推断并写出上述各种物质的化学符号.
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片).

(1)甲同学根据空气中的成分和铁锈的成分[Fe2O3 ?xH2O]引发猜想:铁锈蚀是铁与空气中氧气、水蒸气共同作用的结果.得到这一猜想的依据是
 
定律;
(2)A、B两支试管控制了铁生锈必须有氧气参与的条件,蒸馏水煮沸的目的是
 
,如果试管A、B发生了不同现象可以得到的结论是
 

(3)B、C两支试管控制了铁生锈
 
的条件;
(4)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
 
的环境中是否更容易锈蚀.
①2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
②Fe(OH)2 继续和H2O、O2作用生成Fe(OH)3
③Fe(OH)3转化为铁锈
尝试写过程②发生的化学反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末,可能由MgCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CuCl2中的一种或几种物质组成.线做如下实验:
实验①:取少量粉末,加水溶解后得到无色透明溶液
实验②:取①所得溶液少许,加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象
实验③:取①所得溶液少许,加入适量氯化钡溶液会出现白色沉淀.过滤后,在沉淀中加入适量稀盐酸,沉淀全部溶解
根据以上实验,请回答:
(1)原粉末中一定含有的物质是
 

(2)写出实验③中出现白色沉淀的化学方程式
 

(3)原粉末中可能有
 
,为了验证可能含有的成分是否存在,请你设计实验并进行验证
 

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