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19.小林一家人高高兴兴地住进新装修的房子里,一段时间后,他发现家人经常感到头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎.等到医院检查之后,发现得病的原因是:新装修的房子里,一些做家具的板材、加工时用的胶水中都含有有害气体-甲醛,它们会缓慢地释放出来,进入房间的空气当中,从而危害住在房间里的人的呼吸道和眼睛等器官.请问:
(1)如果空气的成分中氮气为80%,氧气为20%,那么空气可以看成一种溶液(选填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”).
(2)当有害气体甲醛进入空气后,所形成的混合物里的氧气和甲醛气体可以看作溶质.

分析 (1)溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物.(2)根据“量多的为溶剂,量少的为溶质”的原则分析.

解答 解:(1)溶液有狭义与广义之分,狭义上溶液的溶剂是液体,广义上溶液的溶剂可以是液体或气体或固体,如果空气的成分中氮气为80%,氧气为20%,形成均一的、稳定的混合物,那么空气可以看成一种溶液.
(2)当有害气体甲醛进入空气后,所形成的混合物里,氮气可以看作溶剂,而氧气和甲醛气体可以看作溶质.
故答案为:(1)溶液;(2)氧气和甲醛气体.

点评 本题主要考查溶液的特征,解答时要从物质的性质方面进行分析,如果物质是均一、稳定的混合物就属于溶液,反之则不属于溶液.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术.下列说法不正确的是(  )
A.该技术为氢能源的推广提供了广阔的空间
B.该技术可以将太阳能转化为氢能源
C.该方法得到的氢气和氧气的质量比为1:8
D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列叙述正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分B.物质都是由分子构成的
C.带电的微粒都是离子D.最外层电子数决定元素的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象描述正确的是(  )
A.白磷自燃产生大量的白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
D.一氧化碳还原氧化铁,固体由红棕色变为黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.

请回答:
①酚酞溶液的作用是指示酸碱什么时候恰好完全反应;
②滴加稀盐酸时,用玻璃棒不断搅拌的目的是使混合均匀,反应充分;
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸73g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为16%;
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐
酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是B(填字母);
A.将pH试纸直接插入待测液中
B.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
C.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计
算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为图2).
请回答:图中a点表示的含义是HCl与NaOH恰好完全反应;b点溶液中含有的溶质有NaCl、HCl;乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是稀盐酸的密度;
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组所用氢氧化钠溶液已经变质.
请用化学方程式表示其变质原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;若要除去该溶液中的杂质,请简要写出你的实验方案:加入适量的石灰水,过滤(或逐滴加入石灰水至刚好不再产生沉淀,过滤).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学完成以胆矾为原料制取氧化铜固体实验,并用氧化铜和氯酸钾的混合物制氧气,测量生成氧气的体积.试回答:
(1)向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液至不再产生沉淀,反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)将溶液和沉淀放入蒸发皿中加热,直至沉淀全部变黑,冷却后过滤.过滤时由于操作失误,造成滤液浑浊,但滤纸尚未破损.造成滤液浑浊的原因可能是滤液高于滤纸边缘.
(3)某同学设计了如图所示的装置,用于测量一定质量的氯酸钾在氧化铜催化作用下分解生成氧气的体积.
①在试管中发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;氧化铜\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②检查装置气密性后,将CuO和KClO3的混合物平铺在试管底部,将量筒装满水倒扣在水槽中.后续操作的正确顺序是(用下列操作中的部分或全部步骤代号回答)cabde.
a.用酒精灯给试管中的药品加热.
b.待有连续气泡产生时,将导气管出气端管口伸入盛满水的量筒内
c.将导气管出气端管口伸入盛满水的量筒内
d.使量筒内液面与水槽中液面持平,然后读数
e.停止加热,使试管冷却至室温(如图,导管出口高于液面)
③按正确操作及顺序完成实验后,测得的气体体积比理论值低,可能的原因是氧气在水中有一定的溶解量.
(4)请写出初中化学涉及的两种不加热不通电生成氧气的化学反应(用化学方程式表示,反应物不得重复使用):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.A、B等物质在溶液中存在如下三个转换关系:
(1)A+FeCl3→B↓(红褐色)+C
(2)C+D→E↓(白色)+F
(3)F+AgNO3→G↓(白色)+HNO3
完成C跟D溶液反应的化学方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
写出白色沉淀G的化学式AgCl;写出A溶液中溶质的化学式Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.地壳中含量最多的金属与非金属组成的化合物是(  )
A.FeOB.CaOC.Fe2O3D.Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关,科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50克,然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸.记录表如下:
试验次数123456
稀盐酸的溶质质量分数5%10%15%5%10%15%
大理石的种类AAABBB
收集一瓶CO2所用的时间/秒453829564234
(1)由实验方案可知,CO2的产生速度与稀盐酸浓度和大理石的种类 因素有关.
.(2)该实验方案中存在明显不足,要得到科学的结论还要控制石灰石颗粒大小相同.
(3)为了准确比较CO2气体的产生速率,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量相同时间收集到的气体体积.
(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置,
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积,但有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出可能造成实验误差的一点原因导管内有水残留(合理答案即可);②图中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、与水反应.
(5)影响实验室制取二氧化碳反应速率快慢的因素还有哪些,请指出一点,并设计实验证明.如果你能正确回答,你将得到4分奖励,但本卷最后得分不超过100分.
影响因素:温度(或石灰石颗粒大小等合理即可).
实验方案:在不同的温度下,利用相同形状、相同产地的石灰石与同浓度、同体积的稀盐酸反应,在相同的时间内,比较生成二氧化碳的体积.

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