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    4．T℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．两烧杯中的溶液质量相等
    B．继续搅拌最终可使氯化钠溶解
    C．氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液
    D．蔗糖溶液一定是该温度下的不饱和溶液

    分析 根据饱和溶液的概念及习题中20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，结合图中所示来解答．

    解答 解：A、盛有氯化钠溶液的烧杯中的溶质没有完全溶解，则该烧杯内液体质量要少于盛有蔗糖溶液烧杯中溶液的质量，故错误；
    B、通过搅拌的方法不能改变氯化钠固体的溶解度，故错误；
    C、由图可知，氯化钠溶液中有固体剩余，则T℃时，在50g水中溶质不能继续溶解，溶质有剩余，则为饱和溶液，故正确；
    D、因在T℃时，在50g的水中蔗糖固体没有剩余，则可能是恰好达到溶解的最大极限，也可能是还能继续溶解溶质，则溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查饱和溶液和不饱和溶液的判断，应注意在一定条件下有固体不能继续溶解则为饱和溶液，若没有固体剩余时应考虑可能恰好溶解达到饱和的情况．

    练习册系列答案
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    12．实验室保存-瓶浓盐酸，瓶上的标签部分内容如图所示，请根据标签上的信息回答下列各问：
    （1）这-瓶浓盐酸中溶质的质量是多少克？（结果精确到0.1）
    （2）取100克此瓶内的浓盐酸可以稀释成1.85%的稀盐酸多少克？同时加水多少克？

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    15．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，对该实验认识正确的是（　　）
    A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
    B．该实验也可以用硫粉或铁丝代替红磷进行燃烧
    C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    D．红磷熄灭后立即打开弹簧夹，观察现象并记录进入的水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是实验室制取气体时常用的装置，请根据题意回答问题
    ①写出图中有标号的仪器名称a酒精灯．
    ②用A或B都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；　C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从m 端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    ③若用过氧化氢分解制取氧气，则应选择的发生装置为A，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    19．“新盖中盖”高钙片的标签如右，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素．请仔细阅读后回答下列问题：
    （1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：
    ①维生素D2中碳原子、氢原子、氧原子的个数比：28：44：1；
    ②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比：84：11：4；
    （2）“新盖中盖”高钙片的功效主要为补钙．
    ①计算碳酸钙（CaCO3）相对分子质量？
    ②计算碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数？
    ③10kg碳酸钙含钙质量多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任．济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车，这种公交车是以天然气为主要燃料．下图为天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学反应的微观示意图．

    请根据示意图回答下列问题：
    （1）在上述反应中，分子分解成原子，原子（填“分子”“原子”之一）又重新组合成新的分子．
    （2）上述反应的产物C、D中，与CO组成元素相同的是C（填序号）．
    （3）上述反应属于氧化反应（填“分解”“化合”“氧化”之一）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下物质由原子直接构成的是（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜

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    13．下列说法正确的是（　　）
    A．氮气用作粮食的保护气是利用了氮气的物理性质
    B．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动
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    14．欲一次鉴别O2、H2、CO2三种气体，可行的简便方法是（　　）
    A．将气体分别通入澄清石灰水B．试验三种气体在水中溶解性
    C．将气体分别通入石蕊试液D．用燃着的木条分别伸入瓶内

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