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    2．某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气，应选用的发生装置是a（填装置序号），在加入药品之前，应进行的操作是检查装置的气密性．若用B装置制取氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）若用E装置收集氧气，水槽中出现紫红色，最可能的原因是试管口没有放一团棉花．
    （4）某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置气密性不好．
    （5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D或E．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，排空气法收集的氧气干燥，排水法收集的氧气纯净，制取气体时，在加入药品之前，应检验装置气密性进行分析；
    （3）根据用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；
    （4）根据装置的气密性不好，收集时刻过早会使收集的氧气不纯或收集不到氧气进行分析；
    （5）根据实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，极难溶于水进行分析．

    解答 解：（1）仪器a的名称是 锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，排空气法收集的氧气干燥，排水法收集的氧气纯净，所以应选用的装置组合是A，制取气体时，在加入药品之前，应检验装置气密性；若用B装置制取氧气，反应的文字表达式是 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以用E装置收集氧气，水槽中出现紫红色，最可能的原因是：试管口没有放一团棉花；
    （4）题目中指出：“过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃”说明集气瓶内没有氧气，而发生装置中已产生氧气，集气瓶中却没有收集到氧气，只能说明装置气密性不好；故答案为：装置气密性不好；
    （5）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，极难溶于水，所以应该选择的发生装置是A，收集装置是：D或E．
    故答案为：
    （1）锥形瓶；（2）A，检查装置的气密性． 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）试管口没有放一团棉花；（4）装置气密性不好．（5）A，D或E．

    点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．水和空气都是重要的资源．
    （1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
    （2）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧
    水的电解实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气．
    （3）保持水的化学性质的最小微粒是水分子（写名称，下同），水通电分解过程中最小微粒是氢原子和氧原子．
    （4）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

    除去水中固态杂质的设备是：过滤池；活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味；投药（多为二氧化氯）的作用是杀菌消毒．
    （5）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．
    （6）使用红磷燃烧的方法（如图1）可以测定空气中氧气的含量：
    写出红磷在空气中燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    对此实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：

    图中改进实验与图1实验相比，明显的优点是装置简单或操作简便或实验结果更准确（误差小），或封闭体系更环保或试验成功率高等（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钾溶液．下列有关说法错误的是（　　）
    A．水电解系统的正极上得到的气体能供给呼吸
    B．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化
    C．水电解系统中的溶液采用氢氧化钾溶液，是为了增强水的导电性
    D．该能量转化系统中的水可以循环使用，燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（　　）
    A．先检查装置的气密性，再加入药品
    B．先从水槽中拿出集气瓶正方在桌上，再盖上玻璃片
    C．检查气密性时，先用把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁
    D．给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．10月5日据诺贝尔奖官网的消息：2015年诺贝尔医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，中国科学家屠呦呦荣获了该奖项．她因为发现青蒿素（化学式为C15H22O5）一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．从青蒿中提取青蒿素的过程属于化学变化的是（　　）
    A．投料 破碎B．浸泡  蒸馏C．冷却 油水分离D．合成青蒿素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法错误的是（　　）
    A．实验室制取氧气时，可以不加催化剂
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    D．氧气能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．表为元素周期表中某一部分元素的原子结构示意图．请回答下列问题

    （1）表中镁原子的核电荷数x=12；
    （2）表中易失去1个电子的元素，名称是钠；
    （3）氧元素与铝元素形成化合物的化学式为Al2O3；
    （4）观察上表，同一周期元素的原子其原子的核外电子层数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．图中A、B、C、D、E、F、M均为化学中常见物质，其中C在常温下为最常见液体，A也是液体且和C的元素组成相同．B为常见的气体，D、M均为黑色固体，且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，D在B中燃烧发出白光，产生了能使石灰水变浑浊的气体E．物质间的转化关系如图所示．
    请依据如图推断：
    （1）请写出下列物质的化学式：AH2O2；ECO2；
    （2）写出下列反应的符号表达式：
    A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    F→E+C：H2CO3=H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，放出热量
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    D．硫磺在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量

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