分析 实验探究一:依据酸性溶液可使石蕊变红分析;
实验探究二:(1)依据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析;
(2)依据质量守恒定律分析解答;
Ⅰ、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊分析解答;
Ⅱ、根据一氧化碳具有还原性,及二氧化碳与氢氧化钙反应原理书写方程式;
讨论交流:从通入的一氧化碳过量和一氧化碳可燃烧生成二氧化碳考虑;
拓展延伸:从甲酸显酸性及酸的化学性质分析解答.
解答 解:【实验探究一】
能使石蕊试液变红色的溶液显酸性;
【实验探究二】
(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)根据甲酸的元素组成,依据反应前后元素种类不变,生成水后,生成的气体可能是二氧化碳或一氧化碳;
I.装置A中无明显变化,说明生成的气体不是二氧化碳;
II.若猜想②成立,则有一氧化碳,一氧化碳可与氧化铜在加热的条件下反应,所以装置B中的现象是黑色粉末变成红色;一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳,二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【讨论交流】
一氧化碳有毒,从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,会对大气造成污染;
处理的方法是依据一氧化碳可以燃烧的性质,点燃尾气(或将尾气收集起来);
【拓展延伸】
因为甲酸显酸性,与食醋不反应,故不能用食醋处理;
【实验探究一】(1)红;
【实验探究二】(1)氢、氧(或H、O);(2)CO(或一氧化碳);Ⅰ、不成立;Ⅱ、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【讨论交流】缺少尾气处理装置、点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案);
【拓展延伸】B.
点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,并灵活应用质量守恒定律解答问题,才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
车流量 PM2.5浓度 组别 | 清晨 (车流量最小) | 上班时段 (车流量大) | 中午 (车流量小) | 下班时段 (车流量最大) |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 92 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 95 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 88 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | MgCl2、KOH、NaCl | B. | Na2SO4、BaCl2、HCl | ||
C. | CuSO4、HCl、KCl | D. | Na2CO3、NaCl、K2SO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com