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    【题目】如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）

    A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量

    C.固体中MnO2的质量分数D.固体中钾元素的质量

    【答案】C

    【解析】

    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，加热分解生成氯化钾和氧气。

    A、由反应原理可知，固体混合物中氧元素的质量随着反应的进行而减小，直到氯酸钾完全分解后才不再改变，故错误；

    B、加热到一定温度时，氯酸钾才开始分解产生氧气，所以图象的起点应为零，故错误；

    C、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量在反应前后不变，而固体混合物加热到一定温度时质量才开始减少，直到氯酸钾完全分解后再不改变，所以固体混合物中二氧化锰的质量分数先不变，再增大，最后不再改变，故正确；

    D、由反应原理和质量守恒定律可知，固体混合物中钾元素的质量不变，故错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸铵、尿素、碳酸氢铵都是常见的氮肥，其化学式分别为NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根据相关物质的化学式进行以下计算（写出计算过程）。

    （1）标出硝酸铵中氮元素化合价______________。

    （2）硝酸铵的相对分子质量____________？

    （3）碳酸氢铵中各元素的质量比____________ ？

    （4）尿素中氮元素的质量分数____________ ？（精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛进行了探究。

    （查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

    （进行实验）

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ

    用小刀切一块蜡烛，投入水中

    蜡烛浮在水面上，且蜡烛块无明显变化

    蜡烛硬度______，密度比水______，_____溶于水。

    Ⅱ

    外焰处的铁窗纱出现红热的环，内焰及焰心处的铁窗纱无明显变化

    ________________

    Ⅲ

    伸入焰心的导管引出白烟，且______________。

    焰心处有可燃物，该可燃物是_____。

    Ⅳ

    澄清石灰水__________、硫酸铜粉末__________。

    蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。

    （归纳总结）蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：

    （1）写出标号仪器名称：①_____②_____。

    （2）某同学在实验室用装置B或装置C(多孔隔板用来放块状固体)制取二氧化碳，发生反应的文字表达式为：_____，其中使用装置C的优点为_____。

    （3）用装置G收集氧气，氧气应由_____ (填“a”或“b”)端进入，证明氧气收集满的方法是_____。

    （4）用装置D收集氧气时，观察到_____的现象时，表明氧气已集满。若用高锰酸钾加热制氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____（填字母）。

    a．高锰酸钾中混入了二氧化锰 b．收集前，集气瓶中未注满水

    c．收集后，集气瓶中仍有少量水 d．未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集

    （5）下面是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为_____。

    a．熄灭酒精灯 b．用排水法收集氧气 c．点燃酒精灯，加热试管 d．装药品，并固定试管于铁架台上 e．从水槽中取出导管 f．检查装置的气密性

    写出该反应的文字表达式：_____。

    （6）在标准状况下，氨气(NH3)的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是_____(填序号，A～F之间选择)，该反应的文字表达式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类离不开空气，没有空气就没有生命。

    （1）二百多年前，使用如图1所示的实验装置，用定量的方法研究空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成的人物是（_______）

    A英国科学家道尔顿

    B意大利化学家阿伏加德罗

    C俄国化学家门捷列夫

    D法国化学家拉瓦锡

    （2）如图2所示，是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。请回答：

    ①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________。

    ②红磷燃烧熄灭后，冷却到室温。打开弹簧夹后，可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。根据这一现象，可得到的实验结论是_________________。

    ③集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升。这一现象说明氮气______（填“难溶”、“易溶”）于水。集气瓶内红磷燃烧熄灭了，这一现象说明氮气_________（填“能”、“不能”）支持燃烧。

    （3）下列物质都是组成空气的成分。请选择正确答案填在相应的空格里（填标号）。

    a氧气 b氮气 c稀有气体

    ①灯泡中充入______可以延长使用寿命。

    ②可用于医疗急救的是________。

    ③可用于制造霓虹灯的是________。

    （4）随着工业的发展，排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、___________、________、___________（请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题）。

    （5）空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答：

    污染指数

    50以下

    50-100

    101-200

    151-200

    201-250

    质量级别

    I

    II

    III（1）

    III（2）

    IV

    质量状况

    好

    良好

    轻微污染

    轻度污染

    中度污染

    ①空气污染指数与空气质量状况的关系是：污染指数越______（填“大”或“小”），空气质量状况越______（填“好”或“差”）。

    ②你能为保护空气做些什么？（写一条具体措施）__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源，请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

    Ⅰ.从分类角度：洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。

    Ⅱ.从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

    已知:同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_____（填“选项字母”）。

    Ⅲ.从变化角度：如图2是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中发生的是_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）写出步骤②中发生反应的文字表达式_______________。

    （3）绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学，从微观上看是化学反应中原子的利用率达到100%的化学，以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求，则上述流程中，符合绿色化学反应理念的反应有_____个。

    （4）在该氮肥生产的工业流程五个步骤中，其中步骤③和④两步发生的反应的共同点是：两个反应都是_____反应。

    （5）在化工生产中，常常为了达到目的，需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是_____

    A化工生产中所使用的催化剂都是用二氧化锰

    B化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率

    C化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品

    D化工生产中使用的催化剂可重复使用。

    Ⅳ.从定量的角度： 用图3所示实验装置测定空气中氧气含量，图4是实验过程中集气瓶内压强变化曲线。

    下列说法错误的是________

    A图3中发生反应的符号表达式为：P+O2PO2

    B图4中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶

    C图4中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗

    D图4中DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶塞被冲开。

    E实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2．计算空气中氧气体积分数的表达式为：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象对应叙述关系正确的是（ ）

    A. 镁条在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内物质质量随时间变化的图象

    B. 加热一定量的高锰酸钾固体制氧气

    C. 硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系

    D. 等质量的粉状石灰石和块状石灰石分别与足量的相同浓度的稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．

    （1）实验室在用B装置制取氧气所用的药品为__，若用A装置制取氧气的符号表达式为_________，收集氧气最好选用的装置是___________．理由是____________；

    （2）装置A中试管口略向下倾斜的理由是_____________；

    （3）实验室用排水法收集氧气，当气泡__时开始收集，当__时表明氧气已经收集满了．

    （4）若用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，则可能的原因是_______．

    （5）验满氧气的操作方法是_______．

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