【题目】如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．
（1）实验室在用B装置制取氧气所用的药品为__，若用A装置制取氧气的符号表达式为_________，收集氧气最好选用的装置是___________．理由是____________；
（2）装置A中试管口略向下倾斜的理由是_____________；
（3）实验室用排水法收集氧气，当气泡__时开始收集，当__时表明氧气已经收集满了．
（4）若用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，则可能的原因是_______．
（5）验满氧气的操作方法是_______．
【答案】过氧化氢溶液和二氧化锰 KClO3
KCl+O2 E 排水法收集的气体比较纯净 防止冷凝水倒流引起试管炸裂 连续、均匀冒出 瓶口有大气泡冒出 集气瓶内未装满水 将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满
【解析】
（1）B装置属于固液常温型，可用于二氧化锰催化过氧化氢制取氧气。A装置是固体加热型，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的符号表达式是：KClO3KCl+O2；收集氧气最好用排水法，因为排水法收集的氧气更纯净；
（2）加热时试管口略向下倾斜是为了 防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
（3）实验室用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，因为开始出来的气体中混有装置内的空气，会导致收集的氧气不纯；收集满的标志是：瓶口有大气泡冒出；
（4）用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，则可能的原因是：集气瓶内未装满水、或未等气泡连续、均匀冒出就立即收集；
（5）验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
故答案为：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰；KClO3KCl+O2；E；排水法收集的气体比较纯净；
（2）防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
（3）连续、均匀冒出；瓶口有大气泡冒出；
（4）集气瓶内未装满水（未等气泡连续、均匀冒出就立即收集）；
（5）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）
A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量分数D.固体中钾元素的质量
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；J能用于光合作用。
（1）F的化学式 _______，B在反应①的作用 ______，在反应前后本身的_____和化学性质保持不变。
（2）A加热反应的化学式表达式为______，属于______反应；G和D反应的化学式表达式为_______，属于______反应；
（3）写出J在日常生活中的一种应用 _____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明
其中“B”指标可以通过加入_________除去异味而达到，“C“指标可以通过_________操作而达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是_________。（填序号，下同）
A矿泉水 B自来水 C蒸馏水 D汽水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含_________。
A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子
（4）水在通电时会发生分解反应，化学方程式为：__________________;小林同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是_________。
（5）下列行为不利于节约用水的是_________（填序号）。
A洗澡擦香皂时关闭喷头 B不间断放水刷牙
C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用淘米水浇花
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中；（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，_____；（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失；
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c；
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_____；
（2）请在步骤③中的“_____”上写上相应的实验现象；
（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝_____mL；
（4）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是_____
①白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽
②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验
③装置气密性不好
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 （氢气难溶于水） |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，C元素的原子得到2个电子以及D元素原子失去一个电子后所形成的离子均与氖原子具有相同的电子层结构，写出：
(1)上述四种元素的元素符号：A_____、B____、C____、D_____。
(2)画出A原子和C离子的结构示意图：A原子____；C离子____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
