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    我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题．
    （1）将燃烧匙中的红磷点燃放入集气瓶中，能观察到的现象是
     
    ；
    （2）反应停止并冷却后打开止水夹可看到集气瓶中液面上升约1/5，由此可知氧气约占空气体积的
     
    ，还可推导出氮气
     
     （填“易”或“难”）溶于水和化学性质
     
     （填“活泼”或“不活泼”）的结论；
    （3）若打开止水夹后，集气瓶内液面上升小于1/5，其原因可能是（写出其中的2种可能）
    ①
     
    ，②
     
    ．
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：根据红磷燃烧的现象和测定空中氧气体积分数的原理、注意事项分析．我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．
    解答：解：
    （1）红磷燃烧时的现象产生大量的白烟．
    （2）待燃烧停止，红烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的
    1
    5
    ，据此可得出结论是：氧气约占空总气体积的
    1
    5
    ；因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，由本实验还可以推知剩余的主要是氮气，说明不燃烧也不支持燃烧，不与磷反应（化学性质）；由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水（物理性质）．
    （3）进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结果不准确，所以本题答案为：红磷的量不够；装置可能漏气；未冷却到室温就打开弹簧夹等．
    故答案为：
    （1）产生大量的白烟；
    （2）
    1
    5
    ，难，不活泼；
    （3）①红磷的量不够，②装置可能漏气．
    点评：本考点是测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、误差分析、对实验现象的分析等，培养了学生的分析推理能力和严谨的实验态度．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是四位同学对某化学式的各种意义进行描述，①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组成；④表示一个分子由三个原子构成．他们描述的化学式是（　　）
    A、HClO
    B、O3
    C、CO
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置图回答问题：

    （1）用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，应选用的气体发生装置是
     
    （填字母）
    （2）可以用装置E来收集氧气，其原因是
     
    ，收集氧气的适宜时刻是
     
    ．
    （3）该反应的符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Pb3O4的相对分子质量为685，Pb的核电荷数为82，则Pb原子核内中子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图中的曲线是物质A、B、C的溶解度曲线．试根据图象回答  
    （1）温度为
     
    ℃时，A、C两物质溶解度相等；
    （2）t1℃时，A、B、C三物质的溶解度由大到小的顺序为
     
    ； 
    （3）t3℃时，A物质30克放入50克水中，其溶液的质量百分比浓度为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
    （1）如图1是燃烧条件示意图：
    请根据图示写出燃烧的三个条件：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）某兴趣小组话动中，同学们按图2装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．
    [查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    [交流与讨论]白磷对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    [改进与实验]同学们按改进后的图3装置进行实验．
    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①
     
    ；②
     
    ．
    [反思与评价]（1）改进后的图3装置与图2装置比较，优点是
     
    ．
    （2）小林同学指出图3装置仍有不足之处，并设计了图4装置，其中气球的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列字母A～G表示的7种物质由C、H、O、K、Mn、Fe中的一种或几种元素组成，它们是我们初中化学学过的物质．
    A和C的组成元素相同，在常温下C可生成A及D，B在空气中一般不能燃烧，但在盛有D的集气瓶中剧烈燃烧生成黑色固体E，F在D中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体G．
    回答以下问题
    （1）写出物质B的名称
     
    ，如图为B在盛有D的集气瓶中燃烧的实验，反应现象是：剧烈燃烧，
     
    ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）写出实验室用C制取D的反应文字表达式
     
    ．
    （3）鉴别气体D和G的一种方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白雾
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
    C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用托盘天平称量10.5g样品时，如不足1g用游码．若样品和砝码在托盘的位置颠倒，称量样品的实际质量为（　　）
    A、9.0gB、9.5g
    C、10.0gD、10.5g

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