【题目】向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入CO2会变红，某实验小组同学对变红的原因进行了下列研究：
（提出问题）
使紫色石落试液（试纸）变红的物质是什么？
（猜想与假设）
（Ⅰ）水；（Ⅱ）_______；（Ⅲ）__________。
（查阅资料）浓硫酸不与CO2反应，但能吸收大量水分，可用于气体干燥。
（进行实验）按实验装置图进行实验。
（实验分析）
（1）实验过程中，装置B内的石蕊试纸颜色始终没有变化，说明_____________。
（2）实验前，将装置C中胶头滴管中的蒸馏水滴到石蕊试纸上，未见试纸颜色有变化有二氧化碳通过时，发现石蕊试纸变红，说明________________。
（3）装置D中的现象为_____________，写出发生反应的化学方程式_____________。
（实验结论）假设_________（填（Ⅰ）、（Ⅱ）或（Ⅲ））成立
【答案】二氧化碳 碳酸 二氧化碳不能使紫色石蕊变为红色 水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3
+H2O （Ⅲ）
【解析】
(1)假设：二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三种物质，可假设为是二氧化碳使紫色石蕊变红色；故填写：二氧化碳；
可假设为碳酸使紫色石蕊变红色，故填写：碳酸；
(2)装置B盛有干燥的紫色石蕊试纸，当通入干燥的二氧化碳，石蕊试纸颜色始终没有变化，说明二氧化碳不能使紫色石蕊试纸变为红色，故填写：二氧化碳不能使紫色石蕊变为红色；
(3)实验前，将装置C中胶头滴管中的蒸馏水滴到石蕊试纸上，未见试纸颜色有变化，说明蒸馏水不能使紫色石蕊试纸变色，当通入二氧化碳时，发现石蕊试纸变红，说明水和二氧化碳的反应产物碳酸能使紫色石蕊试纸变为红色，故填写：水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色；
(4)装置D中有澄清石灰水，当通入二氧化碳时，澄清石灰水变浑浊，故填写：澄清石灰水变浑浊；
二氧化碳会与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应生成沉淀碳酸钙和水，故填写：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；
由(2)、(3)可知，水和二氧化碳不能使紫色石蕊试纸变红，碳酸能使紫色石蕊试纸变红，因此，假设（Ⅲ）成立，故填写：（Ⅲ）。
应用题点拨系列答案
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属在日常生活中有着广泛的用途，常见金属的活动性顺序如图1。
请回答下面问题
(1)图1金属活动性顺序表中的X是_____(填写相应的元素符号)元素；
(2)若向CuSO4溶液中加入过量的Fe，充分反应后，能观察到的现象是________，如图2表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出该图形代表的离子(填离子符号)
：____；
(3)向一定质量AgNO3，和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如图3所示。图中B点溶液中，除水外还含有的物质有____(填化学式)，图中C点滤渣成分有____(填化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
（1）镁与热水反应的化学方程式是_____。
（2）查阅资料:溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。
[提出问题]导致溶液碱性减弱的原因是什么?
[假设与分析]
假设1:可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。
假设2:可能是溶液吸收了空气中的_____。
假设3:可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____。
由碱的性质可知，假设1不成立。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1.取上述红色溶液，保持温度不变。在空气中放置一段时间，观察现象。 | _____。 | 假设2成立 |
2.取上述红色溶液，_____观察现象。 | 红色褪去 | 假设3成立 |
[拓展延伸]
（3）将一小块金属钠投人硫酸铜溶液时。产生蓝色沉淀。请解释其原因:_____。
（4）除上述金属外，根据金属活动性顺序，预测_____也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象（举一例即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源，环境等问题是人们关心的热门话题。
（1）太阳能电池的主要材料是硅，制取硅的化学方程式为
，该反应的反应类型为_____。
（2）在点燃条件下，4.4gC3H8与12.8gO2恰好完全反应，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX，则a=_____。该反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期律是学习和研究化学周期信息的，请回答：
第一周期 | 1H氢 | 2He 氦 | |||||||
第二周期 | 3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
第三周期 | 11Na 钠 | 12Mg 镁 | 13Al 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18Ar 氩 | |
（1）氢原子结构示意图为___________；
（2）碳元素和氧元素最本质的区别是__________；
A质子数不同
B中子数不同
C最外层电子数不同
（3）
表示的原子在化学反应中易______（填“失”或“得”）电子，此原子形成的离子符号是_______。
（4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由______元素（填金属或非金属，下同）过渡到_____元素，并以稀有气体元素结尾。
（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组微粒属于等电子体的是 _______（填序号）。
ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧化锌(ZnO)是一种重要且应用广泛的物理防晒剂，还有抗菌消炎作用，是目前防晒剂评价中最安全有效的成分，其生产工艺如下。
(1)气体B的化学式为____,在点燃气体B前必须进行的操作是____。
(2)步骤Ⅱ需要进行一种操作将ZnC2O4和溶液C分离，该操作的名称是____，操作中用到的玻璃仪器是烧杯，玻璃棒和_____。
(3)请写出步骤1发生反应的化学方程式_____。
(4)把溶液C蒸发浓缩、冷却结晶，得到NH4Cl固体物质，请写出步骤Ⅱ中有关反应化学方程式为_____。
(5)气体D中含有两种非金属氧化物，已知一种是一氧化碳，另一种是_____，一氧化碳的主要用途是_____。(写出1种)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。
（1）请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
（I） | （Ⅱ） | （Ⅲ） | （Ⅳ） | |
现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | _____。 |
分析 | ①实验（Ⅲ）验证了_____。②实验（Ⅳ）验证了_____。 |
（2）实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热供烤后纸花又变紫，说明碳酸_____，写出该反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】微量元素是人体必需的，摄入不足不利于人体健康，硒被誉为“抗癌元素”。根据如图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是 （ ）
A. 硒属于金属元素 B. 硒原子中的核内质子数是34
C. 硒的原子结构示意图中x=4 D. 硒的相对原子质量是78.96 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
(1)甲同学用高锰酸钾制氧气，选择A与E或A与_____组合，该装置的一处错误是____；其反应的化学方程式为_____。
(2)乙同学在实验室制取CO2应选用的发生装置是____；该反应的方程式为____验满方法是____。
(3)若丙同学选择D装置还可以收集和储备氧气，若要用排水法收集氧气，应从(填a或b)____端通入。
(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(任写两条)_____；_____。
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