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    【题目】请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

    （1）请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

    （I）

    （Ⅱ）

    （Ⅲ）

    （Ⅳ）

    现象

    紫色纸花变红

    紫色纸花不变色

    紫色纸花不变色

    _____。

    分析

    ①实验（Ⅲ）验证了_____。②实验（Ⅳ）验证了_____。

    （2）实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热供烤后纸花又变紫，说明碳酸_____，写出该反应的化学方程式为_____。

    【答案】纸花变红色 二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红 不稳定，受热后分解 CO2+H2O=H2CO3

    【解析】

    将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色．
    ①实验（Ⅲ）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；②实验（Ⅳ）说明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红．③碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，碳酸分解后，红色的纸花又变为紫色．二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3．

    练习册系列答案
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    （1）图中标示的物质中为金属材料的是

    （填序号），动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和 性。

    （2）动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈，其原理是 。

    （3）修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学反应方程式 。

    （4）高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢卫生非常重要。高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，其中高铁酸钠中铁元素化合价为 。

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    （1）计算:需要浓盐酸_____mL, （写出计算过程，保留一位小数，下同）。

    （2）量取:用规格为_____mL的量筒（从50mL、100 mL中选）量取浓盐酸。

    （3）如果用足量的铁粉与800g10%稀盐酸反应，则放出氢气质量为多少克_____（保留一位小数）?

    （4）小明另取一瓶等质量的久置的铁粉与800g10%的稀盐酸反应，结果，放出的氢气的质量远远小于上述（3）中氢气的质量，请分析可能的原因_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入CO2会变红，某实验小组同学对变红的原因进行了下列研究：

    （提出问题）

    使紫色石落试液（试纸）变红的物质是什么？

    （猜想与假设）

    （Ⅰ）水；（Ⅱ）_______；（Ⅲ）__________。

    （查阅资料）浓硫酸不与CO2反应，但能吸收大量水分，可用于气体干燥。

    （进行实验）按实验装置图进行实验。

    （实验分析）

    （1）实验过程中，装置B内的石蕊试纸颜色始终没有变化，说明_____________。

    （2）实验前，将装置C中胶头滴管中的蒸馏水滴到石蕊试纸上，未见试纸颜色有变化有二氧化碳通过时，发现石蕊试纸变红，说明________________。

    （3）装置D中的现象为_____________，写出发生反应的化学方程式_____________。

    （实验结论）假设_________（填（Ⅰ）、（Ⅱ）或（Ⅲ））成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中常见的实验。

    （1）氨水能使无色的酚酞试液变红，A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____

    （2）B中集气瓶底部有少量澄清石灰水，实验中观察到石灰水变浑浊，说明石蜡中一定含有_____元素。

    （3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。

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    （1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,你选择的仪器是___________________________（填序号），药品是___________________________，反应的化学方程式是___________________________；

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    【题目】原子序数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如下，请认真分析并回答下列问题。

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