操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量氯化钙溶液 | 出现白色沉淀 | 剩余的固体有Na2CO3 |
静置,继续滴加酚酞 | 不变红 | 剩余的固体没有NaOH |
分析 (1)根据用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性进行解答;
(2)根据氨气溶于水呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;二氧化碳能使石灰水变浑浊进行解答;
(3)根据浓硫酸具有吸水性且能和氨气反应生成硫酸铵进行解答;
(4)根据氯化铵和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳、氨气和水进行解答;
(5)根据质量守恒定律及化学反应的实质进行分析并完成解答即可;
(6)根据碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红进行解答.
解答 解:(1)用紫色石蕊试液测定溶液的酸碱性;故填:紫色石蕊试液;
(2)氨气溶于水呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;二氧化碳能使石灰水变浑浊,所以湿润的红色石蕊试纸变蓝,石灰水变浑浊,说明生成的气体有氨气和二氧化碳;故填:NH3;CO2;
(3)浓硫酸具有吸水性且能和氨气反应生成硫酸铵,所以C中浓硫酸吸收水蒸气和氨气;故填:氨气;
(4)氯化铵和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳、氨气和水,反应方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;故填:NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;
(5)根据质量守恒定律及化学反应的实质可以知道反应前后元素的种类不变,反应小苏打中没有氯元素,所以反应后剩余的物质不可能为氯化钠,即猜想③不正确;碳酸钠溶液呈碱性,可以使酚酞变红,所以不能根据溶液变红就判断该物质为氢氧化钠;故填:小苏打中不含氯元素;碳酸钠溶液也可以使酚酞变红;
(6)碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,所以实验方案为
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量 氯化钙溶液 | 出现白色沉淀 | 剩余的固体有Na2CO3 |
静置,继续滴加酚酞 | 不变红 | 剩余的固体没有NaOH |
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量 氯化钙溶液 | 出现白色沉淀 | 剩余的固体有Na2CO3 |
静置,继续滴加酚酞 | 不变红 | 剩余的固体没有NaOH |
点评 本题考查了盐类的应用,溶液酸碱性分析判断,化学方程式的书写产物判断,题目难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体没有任何使用价值 | B. | O2能支持燃烧,可以作燃料 | ||
C. | 空气中CO2含量越低越好 | D. | N2可作为生产氮肥的原料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检查装置的气密性,先用手握住试管,再将导管伸入水中 | |
B. | 用胶头滴管吸取液体时,先挤捏胶帽,再将滴管伸入试剂中 | |
C. | 制取氧气时,先装入药品,再检查气密性 | |
D. | 排水法收集氧气结束后,先熄灭酒精灯,再将导管从水中取出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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