| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量反应后的固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀盐酸. | 固体部分溶解,溶液为无色. | 甲组同学的结论正确. |
| ②若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作. | 固体部分溶解,产生气泡,溶液为无色. | 乙组同学的假设正确(填“正确”或“错误”). |
| ③若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作. | 固体部分溶解,溶液变为蓝色 | 你的假设正确. |
分析 首先知道什么是铝热反应,2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3在化学上被称为“铝热反应”,既然镁和氧化铜也能发生类似的反应,就能写出类似的反应化学方程式:Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO;实验探究的步骤为:提出问题、做出假设、实验探究、反思与拓展;根据不同的实验探究内容,回答有关问题.
解答 解:镁和氧化铜也能发生类似的铝热反应,方程式为:Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO;
[做出假设]由反应的化学方程式知,反应后的固体剩余物中一定含有MgO和Cu;对于可能含有的物质,可能是Mg剩余,也可能是CuO剩余;
[实验探究]取少量的固体剩余物于试管中,加入稀盐酸,如果含有Mg,现象就为固体部分溶解,溶液无色,有气泡冒出;如果含有CuO,实验现象就为:固体部分溶解,溶液变为蓝色;
[反思与拓展]:要判断充分反应后得到的剩余物的成分,需要考虑到反应物是否过量;由此联想到:在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液,若酚酞试液不变红,则反应不一定恰好完全反应,有可能盐酸过量.
故答案为:Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO
[做出假设]:一定含有MgO和Cu,可能含CuO;
[实验探究]:①稀盐酸;
②正确;
③固体部分溶解,溶液变为蓝色;
[反思与拓展]反应物是否过量;不一定.
点评 本题考查铝热反应及其应用,通过实验探究,来证明反应物的量的问题,不同的假设,通过不同的实验现象来验证.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 项目 | A.比较催化效果 | B.比较硬度 | C.检验碳酸根 | D.验证CO2 |
| 实验 | ||||
| 现象和 结论 | ①试管比②试管放出气泡快--MnO2比CuO的催化效果好 | 铜片上有划痕--黄铜硬度比铜大 | 有无色气泡生成,石灰水变混浊--碳酸盐能与HCl反应生成CO2 | 木条熄灭--CO2不支持燃烧 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | D>C>A>B | B. | A>B>D>C | C. | C>D>B>A | D. | B>A>C>D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 探究一:固体M是否失效 | 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 | 温度没有明显变化 | 固体M失效 |
| 探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 | 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 | 溶液变红 | 有氢氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分别向等质量的锌粉和铁粉中滴加稀硫酸 | |
| B. | 向氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 | |
| C. | 加热一定质量的高锰酸钾固体制氧气 | |
| D. | 向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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