【题目】构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段.看下列各组微观模型图回答问题:下列四幅图中用
“ ”、“ ”、“ ”表示核电荷数不同的原子,其中能用来表示混合物的是①;能表示3H2的是②(填图下字母,下同)能用来表示氧化物的是③ . 能用来表示铁这种物质的是④
【答案】C;B;A;D
【解析】解:由微粒的构成可知
①C物质是由不同种分子构成的,属于混合物;
②B图中有三个同种的分子,每个分子是由两个同种的原子的构成的,可以表示3H2;
③A图中的分子是同种的分子构成的,每个分子是由两个不同种的原子的构成的,若一种原子是氧原子,就属于氧化物;
④D物质是同种的原子直接构成的,能用来表示铁这种物质.
故答为:①C;②B;③A;④D.
【考点精析】关于本题考查的从组成上识别氧化物和纯净物和混合物的判别,需要了解氧化物必须是由两种元素组成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它们也属于化合物,又是纯净物;纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质.混合物也可以由单质组成,如氢气和氧气在一起,就是由单质组成的混合物.总之混合物里至少有两种或两种以上的物质才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有如图所示的实验装置:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a.b.
(2)实验室制取气体时均应先检查装置的 .
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是(填装置的字母代号,下同),收集装置是 . 检验二氧化碳是否集满的方法是 .
(4)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是(填序号),该制备方法的反应的化学方程式是 .
(5)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是 .
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【题目】结合下列图示回答问题
(1)在A,B,C,D四个结构示意图中,达到稳定结构的是;属于同种元素的是;属于离子的是 .
(2)对图E中提供的信息理解不正确的是 .
A.属于非金属元素
B.质子数为20
C.元素符号为Ca
D.相对原子质量为40.08.
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【题目】根据题意填空
(1)过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”(﹣O﹣O﹣).据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是(填序号).
(2)气体A和气体B接触可发生反应,其微观过程如图1所示.
①该反应过程中,属于氧化物的是;反应的化学方程式是 .
②将等体积的两只集气瓶分别盛满A,B,如图2所示进行实验.若相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则图1实验中充分反应后,剩余的气体是 .
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【题目】如图是某物质的分子模型,下列关于该物质说法错误的是( )
A.属于化合物
B.化学式可写为NH3
C.氮元素和氢元素的质量比为1:3
D.氢元素的质量分数约为17.6%
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【题目】水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图实验中得到正极、负极气体体积比约是
(2)关于电解水实验的说法中正确的是
A.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.电解水时在正极产生氧气
C.水中氢氧元素的质量比为2:1
D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)列举两种净化水的基本操作 , .
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,通过太阳能可使海水淡化,水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是(填字母序号).
A.分子质量
B.分子种类
C.分子间隔.
(5)阅读下列一段文字,回答有关问题.
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体,难溶于水.人们用它填充探空气球,它可以燃烧作为未来理想的能源.
氢气的物理性质有:
氢气的化学性质有: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法:①溶质只能是固体;②油脂和汽油能形成溶液;③用洗发水洗去头发上的油污,利用了乳化作用;④溶液是无色的纯净物。其中错误的是( )
A. ①③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用产生、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成 , 破坏环境.
(3)现阶段,人们大量利用燃料燃烧产生的能量.某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验.
①白磷能够燃烧的是实验是(填序号) , 反应的化学方程式为 .
②对比实验B和C可以得到的结论是 .
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