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    【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显炭化。

    (1)写出碳完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式：____________________________________。

    (2)实验结论：__________的温度最高。

    (3)这层火焰温度最高的原因是_______________________________。

    【答案】 外焰 外焰与空气（或氧气）接触更充分

    【解析】

    （1）碳完全燃烧生成二氧化碳，其化学反应方程式为：；

    （2）观察现象会看到，外焰部分明显碳化，说明外焰的温度最高；

    （3）外焰温度最高的原因是：外焰与空气（或氧气）接触更充分。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

    （1）t1℃，a的溶解度_____c的溶解度；（填“>”、“=”、“<”）

    （2）t2℃时，将30ga物质放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂质量比是________；

    （3）保持t2℃不变，要使接近饱和的b溶液变为饱和溶液，你采取的方法是______。

    （4）现将t2℃时a、b、c三物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质质量分数大小关系为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（ ）

    A．反应前后原子的种类发生变化

    B．反应前后物质的化学性质发生变化

    C．反应生成物1个分子中含有4个原子

    D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要_____，在能量变化方面，三个实验都是__________（填“吸热”或“放热”），在反应的基本类型方面，三个反应都是_______反应。

    （2）甲中产生_______色的火焰，反应的文字或符号表达式是____________。

    （3）乙中产生浓厚的白_______，反应的文字或符号表达式是________。

    （4）丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧，_________，生成_____色固体。

    （5）三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是实验室常用的仪器，请回答下列问题：

    （1）写出图1中标号④的仪器名称_____________。

    （2）若要组装一套用高锰酸钾制取并收集氧气的装置，可选择的仪器组合为_________（填序号），该装置中还需要的种实验用品是_________，发生反应的化学方程式为__________，实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个操作___________。

    （3）实验室制取二氧化碳选用的药品是___________（填名称），一般不用排水法收集二氧化碳的原因是_______。实验结束后，小静发现试管内仍有固体剩余，她处理的办法是_______________。

    （4）某同学利用如图2装置进行二氧化碳的性质探究实验时，将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，但将变红的溶液加热时，溶液没有变紫色。于是小组同学对产生该现象的原因进行了下列探究。

    （提出猜想）猜想①：紫色石蕊溶液已变质；猜想②：二氧化碳中混有较多氯化氢。

    同学们经过讨论后很快就排除了猜想①，其原因是_________。

    （设计实验）请设计实验验证猜想②正确。

    实验操作

    实验现象

    _______

    _______

    （5）实验室可以用草酸脱水的方法来制取氧化碳，反应原理如下：，为获得较纯净的一氧化碳，可采取___________方法净化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：

    (1)t3℃时，把46g固体A放入100g水中，充分溶解后可得到A的________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

    (2)t1℃时，A、B两种物质溶解度的大小关系为A ______ B(填“>”、“<”或“=”，下同)。

    (3)在其他条件不变的情况下，若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃，此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A_________B：若把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃，此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A __________B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

    （知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是 ；

    （交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；

    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；

    （综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像与对应叙述相符的是

    A. ①表示红磷与足量O2充分反应

    B. ②表示铁与硫酸铜溶液的反应

    C. ③表示高锰酸钾固体充分加热

    D. ④表示分别向两支装有等质量锌和铁的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于水的（化学式为）的一些描述，仔细阅读并回答有关问题：①常温时水是一种无色、无味的液体；②在下，水在0℃结冰；③在100℃时沸腾，4℃时水的密度为；④水蒸发时吸收大量的热；⑤在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气；⑥水能溶解食盐、糖等多种物质；⑦把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）；⑧把水加热到1000℃以上，水同样能分解成氢气和氧气。

    根据上述描述，用序号回答：

    （1）描述水的物理性质的语句是____________；

    （2）描述水的化学性质的语句是____________；

    （3）描述水的化学变化的语句是____________；

    （4）描述水的物理变化的语句是____________。

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