分析 (1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳;
【设计实验】结合图形和题目中的信息可知:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳;
【讨论交流】一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,且一氧化碳燃烧生成二氧化碳考虑;
【拓展延伸】从甲酸显酸性考虑;
解答 解:(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,根据质量守恒定律,可推测出生成物中含有水;故填:氢、氧;
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
I.猜想①不正确,说明生成的气体不是二氧化碳,因此A中无明显现象.故填:不变.
II.一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,因此澄清的石灰水能够检验反应生成了二氧化碳,证明气体中含有一氧化碳;故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2;检验反应生成了二氧化碳,证明气体中含有一氧化碳;
【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).故填:缺少尾气处理装置;
【拓展延伸】根据质量守恒定律,若生成物为水和二氧化碳,则该反应无法配平,因此蚁酸分解生成的两种氧化物中,如果一种是水,另一种氧化物就一定不是CO2.
故答案为:根据质量守恒定律,若生成物为水和二氧化碳,则该反应无法配平.
点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实 验 内 容 | (Ⅱ)喷稀水 | (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 | (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 |
实验 结论 | 纸花不变色 | 纸花不变色 | 纸花变红色 |
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
(Ⅰ)喷稀醋酸 | 纸花变红色 | 酸能使紫色的石蕊试液变红色 |
(Ⅴ)喷稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气常作保护气,因氮气化学性质稳定 | |
B. | 铜丝用于制导线,因铜有良好的导电性 | |
C. | 干冰可人工降雨,因干冰升华吸收热量 | |
D. | 氧气可用于炼钢,因氧气具有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3 石灰石 碳酸钙 | B. | CaO 生石灰 消石灰 | ||
C. | Ca(OH)2 熟石灰 氢氧化钙 | D. | NaOH 烧碱 苛性钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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