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    13．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）．请回答
    ?（1）B的化学式为CuO，D的化学式为Cu，F与B发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ?（2）反应②的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，在上述反应中A、F都具有还原性．
    ?（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因不同（填“相同”或“不同”）．

    分析 根据C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C-二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C-二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，带入验证符合转化关系，因此：
    （1）B是氧化铜，D是铜，F和B的反应是一氧化碳还原氧化铜得到铜和二氧化碳，故答案为：CuO；Cu；CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （2）反应②是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；碳和一氧化碳都具有还原性，表现出还原性；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；还原；
    （3）C是二氧化碳，不能支持燃烧，F是一氧化碳，有毒性，都会使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案为：不同．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：
    （1）该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）小如用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：装置气密性不好；红磷量不足．
    （3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？不能，木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变．
    （4）小淳同学对实验装置进行了大胆的改造，设计了如图2所示的装置．请根据图示实验回答下列问题：
    ①闭合电源开关，可以观察到白磷白磷燃烧，产生白烟．
    ②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面上升到刻度1处．
    ③通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一
    ④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：不溶于水；不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．（1）金色九月，一中校园丹桂飘香，说明分子是在不断运动的；（用分子原子观点解释，后同）气体易压缩而液体难压缩说明气体分子间的间隔较大，液体分子间的间隔较小，分子的原子的区别是化学变化中分子可分，而原子不可分．
    （2）十月校运会，裁判员打响发令枪后能看到一缕白烟，请用文字表达式来解释磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（　　）
    A．O2B．CO2C．水蒸气D．N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等
    B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液
    C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6
    D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质 质量分数乙＞甲=丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学符号表示：
    （1）2个氢原子：2H．
    （2）1个氮分子N2．
    （3）3个铝离子：3Al3+．
    （4）硝酸根离子NO3-．
    （5）熟石灰Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．加热碳酸氢铵时有氨气、水、二氧化碳产生
    B．向充满二氧化碳的软饮料瓶内加少量水，振荡后，瓶会变瘪
    C．镁条投入白醋中，有大量气泡产生，不放热
    D．煤油在空气中燃烧，有白烟产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学习化学的一个重要途径是科学探究．实验是科学探究的重要手段．某学校的化学活动小组开展了系列实验．
    【实验1】
    如图是为探究物质燃烧条件设计的实验．甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧．

    （1）该实验主要探究的燃烧条件是可燃物要与氧气接触；
    （2）白磷（P4）燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧的化学方程式：P4+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，应做到：①白磷足量；②将锥形瓶B密封好．
    【实验2】
    如图为电解水的实验．

    （1）仪器A的名称是试管．
    （2）当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
    （4）水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质．对下列各实验中水的主要作用的解释合理的是A（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．根据所学化学知识解释下列原理，能写化学方程式的请写出化学方程式．
    （1）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸；
    （2）实验室用混合物加热制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）石灰水检验二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （4）要除去氯化钠中的杂质氯化钙和氯化镁，通常用过量的熟石灰和纯碱依次处理，然后用盐酸将过量的物质除去，最后蒸发就可得到纯净的氯化钠，写出此过程中加入过量的熟石灰和纯碱时，涉及的三个化学方程式Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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