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【题目】质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如图A、B、C三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是________________________________

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示:

①此实验的现象是_____________________

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是_______________

【答案】B装置内属于物理变化C装置内产生的气体会逸出到空气中锥形瓶内有大量气泡产生气球变大气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小

【解析】

化学反应遵循质量守恒定律,物理变化不能用质量守恒定律解释;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

(1)由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律,B中酒精溶于水属于物理变化,不能用来验证质量守恒定律,C中石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,该装置没有密封,装置内产生的气体会逸出到空气中,不能用来验证质量守恒;

(2)①石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,有气体放出,所以现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大;②由于气球体积比较大受到的浮力就比较大,所以气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源利用与社会可持续发展密切相关。

(1)目前人们使用的燃料大多来自于化石燃料,如煤、_______、天然气等。

(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。

①下列利用了新能源的是______________(填序号)。

②航天飞船常以液氢作燃料,液氧作助燃剂,发射过程中发生反应的化学方程式为______________

(3)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生活生产中有着非常广泛的应用,请回答下列问题:

(1)根据下图的应用实例,写出金属具有的物理性质_________________。(答出一点即可)

(2)生铁和钢的性能不同,原因是____________不同。

(3)铁制品易生锈,为了防止自行车链条生锈常采取的措施是_____________。地球上的金属资源有限,除了防止金属锈蚀以外,我们还可以通过来保护金属资源____________________。(答出一点即可)

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【题目】某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。

(1)选用药品时利用了浓氨水的以下性质,其中属于浓氨水化学性质的是________

A.浓氨水有很强的挥发性

B.浓氨水能使酚酞溶液变红色

(2)将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

发现问题:烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的?

假设一:空气中有一种物质的粒子(分子),不断运动进入A烧杯中,使酚酞溶液变红色。

假设二:______________________

试验中B烧杯内的酚酞溶液_________,说明假设一不正确,假设二是正确的。

(3)B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是________________

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【题目】人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图:请根据图示回答下列问题:

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_______(填序号);

A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附

(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_______________________

(3)自来水厂常用ClO2、漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化学式为_______

(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施_______

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【题目】如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线,分析曲线得到的以下说法中,正确的是(

氯化钠和氯化铵是易溶物质,碳酸氢钠是可溶物质

在20时,三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4Cl>NaCl>NaHCO3

在30时,氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水,所得溶液都是饱和溶液

利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10以下。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学反应前后,物质所含元素化合价发生变化的反应属于氧化还原反应。氧化还原反应与四种基本化学反应类型间的关系如图所示,下列举例中错误的是:

A.例l: C+O2CO2 B.例2:2H2O2H2+O2

C.例3: Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O D.例4: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

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【题目】常见气体的制取是初中生必备的实验操作能力。

(1)实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图甲,请回答下列问题:

①对该装置进行气密性检查的方法是______________________________________

②用此装置制取O2的化学方程式:___________,为了制得较纯净的O2最好选用___________法收集。

③制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图乙),实验时,可将固体药品放在___________(填“a”或“b”)处,若用装置甲制取CO2,加入到试管中盐酸的量最起码要达到___________

(2)认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现。

①图2为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是___________;实验室制取气体若选用A装置,除因为反应条件需要加热外,还因为___________

②1773年,瑞典化学家舍勒用图3所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图2中的发生装置,最合适的是____(填装置下面的字母)。

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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的组成和构成

①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。

②从微观上看,氧气和二氧化碳都由_________________构成。

(2)认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为_________________

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)。说明二氧化碳具有的性质有_________________由此可推知的灭火原理是_________________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是_________________

(3)认识物质的制法

①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_________________。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_________________ (写名称)。

②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生_________________(填“物理变化”或“化学变化”)。

(4)辩证地认识物质

①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;

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