【题目】常见气体的制取是初中生必备的实验操作能力。
(1)实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图甲,请回答下列问题:
①对该装置进行气密性检查的方法是______________________________________。
②用此装置制取O2的化学方程式:___________,为了制得较纯净的O2最好选用___________法收集。
③制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图乙),实验时,可将固体药品放在___________(填“a”或“b”)处,若用装置甲制取CO2,加入到试管中盐酸的量最起码要达到___________。
(2)认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现。
①图2为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是___________;实验室制取气体若选用A装置,除因为反应条件需要加热外,还因为___________。
②1773年,瑞典化学家舍勒用图3所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图2中的发生装置,最合适的是____(填装置下面的字母)。
【答案】关闭止水夹,向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入适量的水,如果长颈漏斗中的液面不下降,证明装置严密;2H2O22H2O+O2↑;排水;a;长颈漏斗的下口以上;锥形瓶;反应物是固体;C;
【解析】
(1)实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图甲,①对该装置进行气密性检查的方法是:关闭止气夹,向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入适量的水,如果长颈漏斗中的液面不下降,证明装置严密;②制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;③实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图乙),实验时,可将固体药品放在a处,若用装置甲制取CO2,加入到试管中盐酸的量最起码要达到:长颈漏斗的下口以上;(2)①图2为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是锥形瓶;实验室制取气体若选用A装置,除因为反应条件需要加热外,还因为反应物是固体;②该实验若改用图2中的发生装置,最合适的是C。
(1)①对该装置进行气密性检查的方法是:关闭止水夹,向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入适量的水,如果长颈漏斗中的液面不下降,证明装置严密;②如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;排水法收集的氧气比较纯净;③制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图乙),实验时,可将固体药品放在a处,若用装置甲制取CO2,加入到试管中盐酸的量最起码要达到:长颈漏斗的下口以上;(2)仪器a的名称是锥形瓶;实验室制取气体若选用A装置,除因为反应条件需要加热外,还因为反应物是固体; ②该实验若改用图2中的发生装置,最合适的是C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组学习碱的性质后,到实验室做实验.小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,产生白色沉淀;小杰做的实验和小明一样,但没有出现白色沉淀.他们为了查明原因,查阅资料:①CO2与NaOH反应的产物与反应物的量有关,少量CO2得到Na2CO3,过量CO2得到NaHCO3,反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;②Ca(HCO3)2溶于水,溶液呈碱性;③CaCl2溶液呈中性:④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性,都能与酸反应;⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀.
他们对CO2与NaOH溶液反应后,溶液中溶质是什么进行探究.
【猜想与假设】猜想①Na2CO3; 猜想②NaHCO3;
猜想③Na2CO3、NaOH; 猜想④_____________________.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)取适量反应后的溶液于试管中,加入适量的CaCl2溶液,振荡;再加入____. | 无明显现象;有气泡产生. | 猜想②成立,反应的化学方程式__________. |
(2)取适量反应后的溶液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,振荡;过滤,取滤液于另一支试管中,滴加_________. | 产生白色沉淀;______. | 猜想③成立 |
【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳气体,充分反应后,所得溶液的溶质是___________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(1)某科学兴趣小组的同学设计了如图A、B、C三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是______________、__________________。
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示:
①此实验的现象是_____________________
②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉,溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示,下列说法中正确的是
A.c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含两端点)析出的金属是Fe
C.ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固体质量相等,参加反应的锌粉质量分别为m1和m2,m1>m2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式____________;石灰水“变浑浊”是因为生成了_______(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(提出假设)假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:__________。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_________→_____→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由上述探究可得出的结论是_______________。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_________;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有________。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组取部分变质的Ca(OH)2 (含杂质CaCO3)样品8.7g投入184.7g水中,充分搅拌,通入足量CO2,溶液质量与反应的CO2质量的关系如图所示[已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2].则:
(1)Ca(OH)2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为______
(2)8.7g样品中杂质CaCO3的质量为多少?______(写出计算过程)
(3)通入mgCO2时,溶液中生成物的溶质的质量分数为______精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示的四个图象,不能正确反映对应变化关系的是
A. 图①表示加热高锰酸钾固体
B. 图②表示在烧碱溶液中滴加稀硫酸
C. 图③表示在Na2SO4和H2SO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液
D. 图④表示在质量相同的铁粉和锌粉中分别滴加过量的稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是( )
A. 分别向 5 g 镁粉和 5 g 铝粉中滴加足量稀硫酸
B. 分别向相同质量和浓度的氯化铜和硫酸铜溶液中滴加氢氧化钡溶液
C. 向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加稀硫酸
D. 向氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定质量的金属锌投入到63.7 g稀硫酸中,恰好完全反应,放出气体的质量与反应时间的关系如图所示。试求:(计算结果精确到0.1%)
(1)完全反应后生成氢气的质量为________g。
(2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数。
(3)反应结束后所得溶液的质量。
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