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    【题目】将一定质量的金属锌投入到63.7 g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示。试求：（计算结果精确到0.1%）

    （1）完全反应后生成氢气的质量为________g。

    （2）所用硫酸溶液中溶质的质量分数。

    （3）反应结束后所得溶液的质量。

    【答案】（1）0.2；（2）15.4%；（3）70 g

    【解析】

    试题（1）由放出气体的质量与反应时间的关系图可知，生成氢气的质量为0.2g；

    （2）设参加反应锌、硫酸溶液中溶质的质量分别为x、y

    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

    65982

    xy0.2g

    解得：x=6.5gy=9.8g

    所用硫酸溶液中溶质的质量分数为：×100%=15.4%

    （3）由质量守恒定律可知，反应结束后所得溶液的质量为：63.7g+6.5g﹣0.2g=70g．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常见气体的制取是初中生必备的实验操作能力。

    （1）实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图甲，请回答下列问题：

    ①对该装置进行气密性检查的方法是______________________________________。

    ②用此装置制取O2的化学方程式：___________，为了制得较纯净的O2最好选用___________法收集。

    ③制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图乙），实验时，可将固体药品放在___________（填“a”或“b”）处，若用装置甲制取CO2，加入到试管中盐酸的量最起码要达到___________。

    （2）认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。

    ①图2为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是___________；实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为___________。

    ②1773年，瑞典化学家舍勒用图3所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图2中的发生装置，最合适的是____（填装置下面的字母）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

    (1)认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。

    ②从微观上看,氧气和二氧化碳都由_________________构成。

    (2)认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为_________________。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)。说明二氧化碳具有的性质有_________________由此可推知的灭火原理是_________________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是_________________。

    (3)认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_________________。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_________________ (写名称)。

    ②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生_________________(填“物理变化”或“化学变化”)。

    (4)辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验过程与图像描述相符的一组是（ ）

    A. ①两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO2的情况下反应

    B. ②镁在装有空气的密闭容器内燃烧

    C. ③向等质量的镁、铁中分别加入稀盐酸

    D. ④室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钠是一种重要的化工原料。同学们在学习了它的化学性质后，对碳酸钠做如下的探究。

    （演示实验）将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。

    （查阅资料）

    （1）Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32-，CO32- + H2O HCO3-+ OH–

    （2）硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱，氨水属于弱碱。

    （3）可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐显酸性，强碱与弱酸反应生成的盐，显碱性。

    （提出疑问）

    在前面的学习中知道，碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_____类（填酸、碱、盐），其俗称是________，将酚酞滴加到碳酸钠溶液中，溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想：

    （1）酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。

    （2）酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    结 论

    将一定量的NaCl溶于水，滴入酚酞

    溶液_______

    猜想（1）已不成立

    将一定量常见的一种常见的

    碱______溶于水，滴入酚酞

    溶液显红色

    猜想（2）成立

    （实验结论）Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_____微粒的结果。

    （讨论与交流）Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐，溶液显碱性。由此推出，KNO3溶液显______性，NH4Cl溶液显_______性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH -，请写出铵根离子与水反应的化学方程式：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国家规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟．

    （1）烟草燃烧产生的烟气中含有的　 　能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧危害健康．

    （2）从环境保护的角度，请写出禁烟的好处：　 　．

    （3）随意丢弃烟头可能会引发火灾，熄灭烟头可以采用很多种方法，其中踩灭烟头的灭火原理是　 　；再写出一种利用其它灭火原理熄灭烟头的常用方法：　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有H2、O2、N2的混合气体21g,点燃完全反应后恢复至常温,得到3g气体,则剩余气体不可能是(　　)

    A. H2和N2的混合气体

    B. 3 g N2

    C. O2和N2的混合气体

    D. H2、O2和N2的混合气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）

    A. 加热氯酸钾制取氧气

    B. 二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象

    C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    D. 过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析正确的是（_______）

    A．20 ℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是B

    B．50 ℃时，将50 g A与等质量的水混合得到的饱和溶液的溶质质量分数为50%

    C．将50 ℃的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到20 ℃时，三种物质的溶液中均有晶体析出

    D．将A、B、C三种物质的不饱和溶液变为饱和溶液，均可采用__________________的方法。

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