练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图．下列叙述正确的是

    A. 金属的活泼性N＞M

    B. 两个反应生成H2的体积相等

    C. 相对原子质量N＞M

    D. 两个反应消耗盐酸的质量一定相等

    【答案】C

    【解析】A、根据图象可以看出，纵坐标表示氢气质量，横坐标表示时间，斜率表示反应的速度，M的斜率比N的大，所以M比N反应的速度快，所以M比N活泼，故A错误；

    B、根据图象可以看出，M产生的氢气多，N产生的氢气少，两种金属产生的氢气质量不同，所以体积不同，故B错误；

    C、M产生的氢气比N多，价态相同的金属与足量的酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，说明N的相对原子质量大，故C正确；

    D、若两个反应消耗盐酸的质量，则置换出的氢的质量相等，产生的氢气的质量应该相同，而由图象可以看出，产生的氢气质量不相等，故D错误，

    故选C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将30g黄铜（Cu﹣Zn合金）与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为129.6g。已知锌与硫酸反应的化学方程式为：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。求：

    （1）反应生成氢气的质量为_____g

    （2）稀硫酸的溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上常用石灰石、碳酸钠、水为原料制取烧碱。请写出反应原理。

    ①_____；②_____；③_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，进行如下实验，取13.25 g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀盐酸，测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请回答：

    (1)当加入212 g稀盐酸时，放出气体的质量为___________g。

    (2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为_____？(写出计算过程)

    (3)加入106 g稀盐酸(即A点)时烧杯中溶液的溶质质量分数为____？(写出计算过程)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；

    （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

    该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

    （1）P点的含义是________________________．

    （2）t2℃时,将50克a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为____g

    （3）t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序为_________.

    （4）t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2）,向水中加入定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是__________．

    （5）将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

    （大胆猜想）猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是_____。

    （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

    （实验与事实）按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

    （结论与解释）

    （1）以上事实证明猜想_____是正确的；

    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为_____。

    （反思与评价）（1）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____。

    （拓展与迁移）根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的合价为_____价（已知氢元素显+1价）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】漂白液是家庭常用的洗涤剂。工业上常用氢氧化钠溶液吸收氯气来制漂白液,反应的化学方程式是Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O。现向氢氧化钠溶液中通入氯气，恰好完全反应,得到含次氯酸钠(NaClO)5%的漂白液(漂白液中的溶质是氯化钠和次氯酸钠)1490g，请计算：

    (1)上述反应方程式中，NaClO中氯元素的化合价____。

    (2)已知含次氯酸钠0.05%的漂白液用于家居消毒效果最佳。现取5g制得的漂白液，为了达到最佳的消毒效果，需加入水的质量为_____g。

    (3)原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。____

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是X、Y两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断不正确的是

    A. Y是非金属元素

    B. X元素的原子在化学反应中易失电子

    C. X和Y可以形成化合物XY2

    D. X、Y两种元素的化学性质很相似

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案