【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题
(1)写出仪器名称:①______;②______。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为______。应该选择的发生装置是______(填字母,下同)。
(3)加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:______,用该方法制取氧气可选择发生装置A,但需要改进的是______,原因是______。
(4)要收集氧气,可选择的装置有______,原因是______。要收集氢气,可选择的装置有______,原因是______。
(5)氢气是一种用途较广泛的气体,在实验室中是用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)在常温下反应制取氢气。那么实验室制取氢气的发生装置是______。
【答案】试管 酒精灯 氯酸钾氯化钾+氧气 A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口需要放一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 CD 氧气密度比空气大,氧气不易溶于水 DE 氢气密度比空气小且难溶于水 B
【解析】
(1)仪器①的名称是试管,故填试管;
仪器②的名称是酒精灯,故填酒精灯。
(2)氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气,故反应的文字表达式写为:氯酸钾氯化钾+氧气;
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气是固体受热反应生成气体,应选择固体受热发生装置,故填A。
(3)高锰酸钾受热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的文字表达式写为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
选择发生装置A加热高锰酸钾制取氧气时,应在试管口处放一团棉花,故填试管口需要放一团棉花;
加热高锰酸钾制取氧气时,在试管口处放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管污染气体,故填防止高锰酸钾粉末进入导管。
(4)收集氧气,既能用向上排空气法,也可以用排水法,故填CD;
用向上排空气法收集氧气,是因为氧气的密度大于空气的密度;用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水,故填氧气密度比空气大,氧气不易溶于水;
收集氢气,既能用向下排空气法,也可以用排水法,故填DE;
用向下排空气法收集氢气,是因为氢气的密度小于空气的密度;用排水法收集氢气是因为氢气难溶于水,故填氢气密度比空气小且难溶于水。
(5)用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)在常温下反应制取氢气,应选择固液常温发生装置,故填B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境和能源问题是当今社会备受关注的热点,请回答下列问题:
(1)现在人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料有________;
(2)化石燃料的燃烧,会产生二氧化碳,这是引发温室效应的最主要原因,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是___。
(3)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有_____。(只答出一种)
(4)乙醇是一种很好的可再生能源,请写出乙醇燃烧的化学方程式___,使用车用乙醇汽油的好处是什么,请你写出两点_____,____。
(5)汽车尾气中含有CO、NO,一种新型的催化剂能使二者发生反应,生成两种常见的无毒气体,其中一种气体是空气中含量最多的,则这两种无毒气体分别是 ________(填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图所示实验装置回答问题:
(1)标号为 a 的仪器名称是_________
(2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是______(填字母),反应的化学方程式是________。其中氯酸钾中氯元素的化合价是_______。若制得的氧气不纯净,其原 因可能是_______ 。
(3)实验室用高锰酸钾制氧气,需在试管口放一团棉花,棉花的作用是__________,反应的化学方程式为__________。可用排水集气法收集氧气,依据是氧气___________。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用 G 装置收集氢气,气体应从_______(填“m” 或“n”)处通入。可选 B 作为发生装置,如果把 B 中带单孔塞的导管换成 C, 其优点是_____ (写 1 点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题
(1)从图A获得的下列信息中正确的是_______(填序号)
①原子序数为16.00 ②元素符号为Fe
③是非金属元素 ④该元素的单质常温下是固体
(2)B—F的微粒中,化学性质相似的是________,属于同种元素的是_________。
(3)E表示的微粒在化学反应中易_____(填“失”或“得”)电子,在化合物中该元素通常显_____价,该元素组成的单质在空气中燃烧的生成物的化学式为_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是
A. ①④属于同种元素 B. ③是阴离子,④是阳离子
C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①属于非金属元素
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【题目】下列实验结论正确的是
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳能与水反应
④既可说明水是由氢、氧元素组成,又可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1
A.①②④ B.②④ C.③④ D.①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是______;
物 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
色 | 白 | 白 | 淡黄 | 白 | 白 | 白 |
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的,镁条在空气中燃烧的化学方程式为:__________、___________
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能____________
拓展:空气中氮气含量远大于氧气含量,但生成的淡黄色固体却比较少,原因是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质a和b在一定条件下反应生成e和d的微观示意图如下:
下列说法正确的是
A. 物质c是一氧化碳 B. 该反应不符合质量守恒定律
C. 该反应前后,原子的种类发生改变 D. 该反应前后,分子的个数保持不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学反应的微观示意图如下(反应条件已省略),根据该图得出的结论错误的是 ( )
A. 四种物质中丙和丁都属于氧化物 B. 化学反应前后原子种类没有发生变化
C. 反应前后只有氮元素的化合价发生了变化 D. 甲和乙反应的质量比为17︰40
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